اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس
Other Title(s)
The trends of the field education teachers in Sharorah province towards investment using realistic assessment methods in Teaching
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 6 (31 Aug. 2019), pp.104-127, 24 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
The objective of the study was to identify The Trends of the Field Education Teachers in Sharorah Province towards Using Realistic Assessment Methods in Teaching based on the (gender, specialization, stage, and training).
To achieve these goals, the researcher used the analytical descriptive method through a questionnaire including (33) items distributed to a study sample of (155) teachers, from the population of the study: (195).
The results of the study showed that of the field Education teachers in Sharorah province towards using realistic assessment methods in teaching were positive and very high.
The study showed there statistically significant difference due to the variety of gender and for males.
There are no statistically significant differences due to specialization or stage or training.
With the Based of the results, a number of recommendations was presented.
American Psychological Association (APA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. 2019. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2019، ع. 6، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
Modern Language Association (MLA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 6 (آب 2019)، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
American Medical Association (AMA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 6، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-127
Record ID
BIM-1162841