أثر إستراتيجية دلالات المعنى في تنمية مهارات تعرف الكلمة لذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
Other Title(s)
Effects of semantics strategy in developing word recognition skills for students with reading disabilities in the primary stage in the Kingdom of Bahrain
Author
Source
Issue
Vol. 46, Issue 1 (sup 1) (31 Mar. 2019), pp.237-251, 15 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
صياح، منصور عبد الله. 2019. أثر إستراتيجية دلالات المعنى في تنمية مهارات تعرف الكلمة لذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 237-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163790
Modern Language Association (MLA)
صياح، منصور عبد الله. أثر إستراتيجية دلالات المعنى في تنمية مهارات تعرف الكلمة لذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 237-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163790
American Medical Association (AMA)
صياح، منصور عبد الله. أثر إستراتيجية دلالات المعنى في تنمية مهارات تعرف الكلمة لذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 237-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163790
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1163790
