الاختبارات المحبوكة المحوسبة : تطوير لبنوك الأسئلة

Abstract AR

انتشرت تطبيقات الكمبيوتر لتشمل جميع مجالات الحياة و من تلك المجالات بناء الاختبارات النفسيـة و التربويـة حيث ظهـر مفهـوم " الاختبـارات المحوسبة " Computer-based tests( CBT) التي تميزت بعدة فوائد منها: آلية عرض الفقرات على الممتحنين و آلية التصحيح وتوفير الوقت و الجهد و الحفاظ على سرية الامتحانات، و رغم تلك المميزات فقد أشارت العديد من الدراسات أن هذا النمط لا يحقق مستوي الكفاءة الاختبارية المقبولة في القياس وذلك لأنه لا يتم عرض المفردات بصورة تتناسب مع مستوي قدرة كل فرد فهو يعرض المفردات نفسها و بذات الترتيب على جميع الممتحنين بصرف النظر عن الفروق الفردية بين الممتحنين في قدراتهم.

( Lilley، Barkert، Britton، 2004، 110)وقد تطور مجال استخدام الكمبيوتر في بناء الاختبارات للاستفادة من إمكانياته الهائلة لذا فقد استخدم مفهوم " الاختبار المحبوك المحوسبة " Computer-Adaptive Test(CAT) و الذي يطلق عليه " الاختبار المفصل او الاختبار التكيفي المحوسب" حيث يتم تفصيل و عرض مفردات لكل ممتحن تبعا لمستوي قدراتهم و بذلك يمتحن كل ممتحن بمفردات مختلفة عن الآخرين مراعاة للفروق الفردية بين الممتحنين.