دليل المعلم لاستخدام الدراما التعليمية في النحو العربي للصف السادس الابتدائي

Abstract AR

◙ دور المعلم في التعليم بالدراما التعليمية: يلعب المعلم الدور الرئيس في سير الحصص بالمستوى التعليمي المرغوب و يبدأ دوره مع التلاميذ قبل بداية الحصة حيث: يجهز المعلم البطاقات المستخدمة داخل الحصة التي ستكتب عليها الجمل التي سيوظفها لصالح درس النحو المراد شرحه للتلاميذ.

يقوم باختيار التلاميذ الذين سيؤدون الحوار الدرامي.

يطلعهم على الحوار الدرامي و يقرؤه معهم ليضمن سلامة النطق.

يدربهم جيدا على الحوار حتى يتقنوه.

يزاوج بين الحوار و البطاقات فيوزع البطاقات على التلاميذ و يدربهم على المشهد الدرامي كاملا.

يعلم التلاميذ في الفصل كيف يهيئون الفصل في حصة النحو بالشكل الذي ييسر تفاعل كل التلاميذ مع العرض المقدم وذلك حتى لا يضيع الوقت في الترتيب.

◙ الدرس الأول: أنواع الخبر: ◙ الأهداف: يتوقع في نهاية الحصة أن يكون التلميذ قادرا على: أن يحدد نوع الخبر بدقة.

أن يستخرج الخبر المفرد بصورة صحيحة.

أن يستخرج الخبر الجملة بصورة صحيحة.

أن يستخرج الخبر شبه الجملة بشكل سليم.

أن يعرب الجملة الاسمية إعرابا سليما.

أن يستنتج القاعدة بصورة صحيحة.

أن يشارك في الحصة بإيجابية.

أن ينصت إلى الحصة جيدا.