أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين
Author
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 14, Issue 96 (31 Dec. 2017), pp.214-244, 31 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الدوسري، لطيفة محمد أحمد. 2017. أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 96، ص ص. 214-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171778
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، لطيفة محمد أحمد. أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 96 (كانون الأول 2017)، ص ص. 214-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171778
American Medical Association (AMA)
الدوسري، لطيفة محمد أحمد. أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 96، ص ص. 214-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171778
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1171778
