تصميم نموذج تدريسي قائم على نتائج أبحاث المخ و قياس فاعليته في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ
Author
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 17, Issue 126 (30 Sep. 2020), pp.11-45, 35 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تصميم نموذج تدريسي قائم على نتائج أبحاث المخ و قياس فاعليته في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ.
و تكونت عينة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي تم توزيعهم على مجموعتين: تكونت المجموعة التجريبية التي درست باستخدام النموذج التدريسي المقترح القائم على نتائج أبحاث المخ من (30) تلميذا و تكونت المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة التقليدية من(30) تلميذا و تضمنت مواد المعالجة التجريبية: وحدة من مقرر التاريخ من كتاب الدراسات الاجتماعية بالصف السادس الابتدائي بالفصل الدراسي الأول و إعادة صياغتها في ضوء النموذج التدريسي القائم على أبحاث المخ و دليل المعلم و تضمنت أداة البحث اختبار مهارات التفكير التاريخي.
و أسفرت نتائج البحث إلى فاعلية النموذج التدريسي المقترح القائم على نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ.
American Psychological Association (APA)
سيد، محمد علي حسين. 2020. تصميم نموذج تدريسي قائم على نتائج أبحاث المخ و قياس فاعليته في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 17، ع. 126، ص ص. 11-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171995
Modern Language Association (MLA)
سيد، محمد علي حسين. تصميم نموذج تدريسي قائم على نتائج أبحاث المخ و قياس فاعليته في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 17، ع. 126 (2020)، ص ص. 11-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171995
American Medical Association (AMA)
سيد، محمد علي حسين. تصميم نموذج تدريسي قائم على نتائج أبحاث المخ و قياس فاعليته في تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 17، ع. 126، ص ص. 11-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171995
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1171995
