الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت

Abstract AR

تهدف الدراسة الراهنة إلى إعداد مقياس تنظيم الانفعال و التحقق من خصائصه السيكومترية وسعت للإجابة على السؤالين التاليين: ما البنية العاملية لمقياس تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت وهل يتمتع مقياس تنظيم الانفعال بصدق وثبات مرتفع تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس: مدرسة ٢٥ فبراير - ثانوية بنات و مدرسة ثانوية أمامة - بنات و مدرسة ثانوية فلسطين للبنين التابعة لإدارة حولي التعليمية خلال العام الدراسي 2019/2020م ( 70 من الذكور و 130 من الإناث ) تراوحت أعمارهم ما بين (14 - 16) سنة بمتوسط عمر قدره (15.28) عاما و انحراف معياري قدره (1.57) توصلت نتائج الدراسة إلى أن المقياس يتشبع على عاملين هما إعادة التقييم المعرفي و القمع التعبيري كما تمتع المقياس بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباك (82.

، ) و التجزئة النصفية (79.

، ) للمقياس ككل.