أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافية على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effect of using the interactive whiteboard in teaching geography on developing some map comprehension skills among preparatory stage pupils
Joint Authors
زوين، سها حمدي محمد
علي حسين عطية
النجار، أميرة رمضان محمد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.188-233, 46 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى استخدام أشطة السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى و تكونت عينة البحث من تلميذات فصلين بالصف الثانى الإعدادي مثل أحدهما المجموعة التجريبية و مثل الآخر المجموعة الضابطة وقد تم تدريس موضوعات الجغرافيا بالفصل الدراسي الأول للمجموعة التجريبية باستخدام السبورة التفاعلية في حين تم التدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة وتم تطبيق اختبار لقياس مهارات فهم الخريطة على المجموعتين قبليا و بعديا وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار فهم الخريطة و هى: (قراءة الخريطة تحليل الخريطة تفسير الخريطة الاستنتاج من الخريطة) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار مهارات فهم الخريطة لصالح المجموعة التجريبية يوجد فرق دال إحصائياعند مستوى (0.05 ) بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار مهارات فهم الخريطة لصالح التطبيق البعدى يوجد أثر فعال لاستخدام استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات فهم الخريطة"، و هذا يرجع إلى استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الوحدة المختارة.
وتوصى الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام السبورة التفاعلية و البرامج القائمة عليها و أنشطتها في تدريس الجغرافيا باعتبارها ميدانا حديثا من التكنولوجيا حيث يؤدى استخدامها إلى تحسين عمليتى التعليم و التعلم و تحفيز التلاميذ على المشاركة الجماعية و شد انتباههم و تنمية مهارات فهم الخريطة.
و يتألف البحث من فصول و باللغتين العربية و الانجليزية و باللغتين العربية و الانجليزية و عدد (7) ملاحق عدد (21) جدولا و عدد (7) أشكال.
American Psychological Association (APA)
النجار، أميرة رمضان محمد وعلي حسين عطية وزوين، سها حمدي محمد. 2020. أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافية على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 3، ص ص. 188-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173870
Modern Language Association (MLA)
علي حسين عطية....[و آخرون]. أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافية على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 3 (كانون الأول 2020)، ص ص. 188-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173870
American Medical Association (AMA)
النجار، أميرة رمضان محمد وعلي حسين عطية وزوين، سها حمدي محمد. أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافية على تنمية بعض مهارات فهم الخريطة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 35، ع. 3، ص ص. 188-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173870
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1173870
