درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للمساءلة التربوية للمعلمين بمحافظة المنوفية من وجهة نظرهم

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس للمساءلة التربوية للمعلمين بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية من وجهة نظر المعلمين و كذلك التعرف على المعوقات التي تواجه المديرين في ترسيخ المساءلة التربوية لدى المعلمين من وجهة نظر المعلمين.

وقد طبق هذا البحث على عينة عشوائية مكونة من (334) معلم و (200) معلمة أي بنسبة (10% ) من إجمالي العدد الكلي للعينة و التي بلغ عددها (5337) وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و كشفت نتائج البحث أن النسبة المئوية لتقديرات المعلمين لدرجة ممارسة المديرين لمجالات المساءلة تراوحت بين (79.63% - 74.58% ) أي بتقدير متوسط حيث جاء مجال أخلاقيات مهنة التعليم في المرتبة الأولى بنسبة مئوية (79.63% ) تلاه في المرتبة الثانية مجال الانضباط الوظيفي بنسبة مئوية (79.52) وجاء في المرتبة الثالثة مجال الأداء التدريسي بنسبة مئوية (74.58% ) كما جاء التقدير الكلي لمجالات المساءلة التربوية بتقدير متوسط و بقيمة (73.66% ) كما أظهرت النتائج وجود معوقات تواجه المديرين في ترسيخ المساءلة التربوية لدى المعلمين من وجهة نظر المعلمين و بمتوسط حسابي يتراوح بين (4.36) و (2.44) أي بين مرتفع و منخفض.