الانحرافات السلوكية و أسبابها لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت : دراسة مسحية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة وجود الإنحرافات السلوكية لدى طلبة المدارس الثانوية و أسبابها من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي.

و اختيرت عينة عشوائية تكونت من (705) طالب و طالبة من بين طلبة المدارس الحكومية في دولة الكويت.

و من خلال الرجوع إلى بعض الأدبيات التربوية و بعض نتائج الدراسات السابقة، تم تصميم استبانة تتكون من محورين بواقع (62) مفردة: المحور الأول يتكون من (20) مفردة و يقيس درجة وجود الانحرافات السلوكية لدى الطلبة -كالسلوك العدواني و التنمر، و الضرب، و العنف البدني و اللفظي، و السرقة، و حمل الأسلحة، و تدمير المباني المدرسية، و قيادة السيارة بدون رخصة، و عقوق الوالدين، و ممارسة السلوكيات اللاأخلاقية المحرمة مع الذكور و الإناث، و تعاطي المسكرات و المخدرات، و المحور الثاني يتكون من (42) مفردة و يقيس أسباب وجود الانحرافات السلوكية، وتم تقسيمه إلى ثلاثة محاور فرعية، تأثير الأسرة و تتكون من( 18) مفردة، و تأثير الرفقة و الأقران و تتكون من( 7) مفردات، و تأثير شبكات التواصل الاجتماعي و تتكون من( 17) مفردة.

وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود انحرافات سلوكية لدى الطلبة بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي قيمته(2.99)، وأنه من أسباب وجود الانحرافات السلوكية لدى الطلبة هي تأثير شبكات التواصل الاجتماعي بالدرجة الأولى، يليه تأثير الأقران، ثم تأثير الأسرة.

ووجدت علاقة ارتباطية طردية موجبة بين وجود انحرافات سلوكية لدى الطلبة وكلا من تأثير شبكات التواصل الاجتماعي، و تأثير الأقران و الأسرة، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين درجة وجود الانحرافات السلوكية لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور على الإناث، و متغير القسم العلمي لصالح القسم الأدبي على القسم العلمي، و متغير مستوى التحصيل الدراسي حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التي مستواها التحصيلي 69% فأقل و المجموعة التي مستواها التحصيلي 90% فأكثر لصالح المجموعة ذات المستوى التحصيلي 69% فأقل.