فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة علي التعلم التشاركي في تنمية الاتجاه نحو مقرر الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 19, Issue 207، ج. 2 (31 Jan. 2019), pp.213-264, 52 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Egyptian Association for Fading and Literacy
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The effectiveness of Virtual Learning Environment Based on participatory learning for the Development of Trend towards the Curriculum of Information Technology for the Students of Preparatory StageThis Research aimed at Identifying the Effect of Virtual Learning Environment based on participatory learning for the development of the trend towards Computer Information Technology Course for the Students of Preparatory Stage, And this Research applied on a sample consists of (52) students in the first grade preparatory school in Al-Shatby Preparatory School for Girls in Alexandria Governorate divided into two groups, an experimental group consist of (24) students and a control group consist of (28) students.
For Statistical Analysis researcher depends on t-Test and Effect Size (η2).
The Results of the Research indicated That There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average degrees of the
experimental group and control group in the post test of creative thinking skills in computer and information technology course and the total degree for the benefit of experimental group students and There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average degrees of the experimental group in the pre-test and post-test of creative thinking skills in computer and information technology course and the total degree for the benefit of post-test.
A number of recommendations were made in the light of the research Results.
American Psychological Association (APA)
سالم، علي السيد علي. 2019. فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة علي التعلم التشاركي في تنمية الاتجاه نحو مقرر الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 207، ج. 2، ص ص. 213-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178528
Modern Language Association (MLA)
سالم، علي السيد علي. فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة علي التعلم التشاركي في تنمية الاتجاه نحو مقرر الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 207، ج. 2 (2019)، ص ص. 213-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178528
American Medical Association (AMA)
سالم، علي السيد علي. فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة علي التعلم التشاركي في تنمية الاتجاه نحو مقرر الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 207، ج. 2، ص ص. 213-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178528
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1178528