أغاني الأطفال المصاحبة لبعض الألعاب الشعبية و دورها التربوي في بناء شخصية الطفل بالمدرسة الإماراتية الحلقة الأولى و الثانية

Abstract AR

هدف البحث إلى:
1- التعرف على خصائص الأغنية الشعبية المصاحبة لبعض الألعاب الشعبية في دولة الإمارات العربية المتحدة
2- التعرف على دور تلك الخصائص في بناء شخصية الأطفال بالمدرسة الإماراتية.

3- تدوين بعض أغاني الأطفال الشعبية الإماراتية موسيقيا حيث أنها غير مدونة.

منهج البحث: يتبع هذا البحث المنهج الوصفي ( تحليل محتوى) Descriptive Methodology
عينة البحث: تتكون عينة البحث ثلاث من أغاني الأطفال المصاحبة لثلاثة ألعاب شعبية بدولة الإمارات العربية المتحدة و هي: ( كرابي – هدوه المسلسل – عبد الرحمن دقداقة).

نتائج البحث:
خصائص الأغنية الشعبية المصاحبة لبعض الألعاب الشعبية في دولة الإمارات العربية المتحدة
سهولة الكلمات استخدام مفردات باللهجة المحليةدو / كالميزان الموسيقي المستخدم إما ميزان ثنائي مركب بوحدة ثلاثية التقسيم ميزان أو ميزان ثلاثي بسيط بوحدة ثنائية التقسيم استخدام و تكرار الأشكال الإيقاعية و العبارات اللحنية المتفقة مع تقطيع الكلمات عروضيا ا
و يمكن بناء شخصية الأطفال بالمدرسة الإماراتية من خلال خصائص الأغنية الشعبية المصاحبة لبعض الألعاب الشعبية من خلال:
سهولة مفردات الكلمات و معانيها يؤدي ذلك إلى ارتباط الطفل باللغة بشكل عام و يحفزه على البحث عن مفردات اللغة العربية مما ينمي مهاراته اللغوية استخدام مفردات باللهجة المحلية تتناسب مع البيئة سواء كانت بيئة ( بدوية – ساحلية – جبلية – زراعية) يؤدي ذلك إلى زيادة إدراك الطفل باللهجة التي يستخدمها في حياته اليومية بشكل خاص و ينمي لديه حب الانتماء للوطن و التمسك بالعادات و التقاليد.

عدد الدرجات الصوتية لا تزيد عن أربعة درجات صوتية يؤدي ذلك إلى تعرف الطفل على الأغاني الشعبية للألعاب و حفظها بسهولة