الاستفادة من طقطوقة (على إيه بتلومني)‎ ل"محمد عبد الوهاب" لعمل تدريبات الصولفيج العربي

Abstract AR

مادة الصولفيج من أكثر المواد الموسيقية المرتبطة بحاسة السمع فهى مادة أساسـية لدارسـى
الموسيقى على إختلاف تخصصاتهم فهى تختص بأبجديات اللغة الموسيقية من حيث مكوناتهـا
وقواعدها الخاصة بها أى تنظم الفكر الموسيقى بإستخدام مفردات اللغة الموسيقية بشكل منطقى
سليم و يقول "إميل دالكروز " EJ.

Dalcrozeإن كل منهج موسيقى جيد يجب أن بكون أساسـه
سماع الأصوات و المقدرة على إصدارها على الصعيد الآخر تقوم مـادة الـصولفيج بتنميـة
ـة
المهارات السمعية للدارس عن طريق تدريب الآذن لتحليل و ربط و تخزين كل ما تسمعه بدق
شديدة و هذا يشكل دورا كبيرا في أساسيات البناء الموسيقى للدارس.

والغناء الصولفائى ما هو إلا ترجمة فورية للتدوين الموسيقى و هو ينشأ عن مؤثرات حـسية
بصرية تقع عليها العين و تنتقل إلى المخ و مراكز البصر و الحركة بـه حيـث تحـدث عـدة
إرتباطات لفهم هذه الرموز و ترجماتها و النطق بها بواسطة أعضاء النطق و هذه العمليات كلها
تتم بصورة تلقائية و متتالية و سريعة إذ تتطلب نضجا كاملا في الأجهزة المستقبلة و المـصدرة
للقيام بها كما تتطلب القراءة و الغناء التمكن من إستيعاب العلامات الإيقاعية و الزمن الموسيقى
والموازين المختلفة كذلك أسماء النغمات و المفاتيح و الأدلة فضلا عن ذلك الإحساس بالمقاميـة
Tonalityفهو الإحساس بالعلاقات التى تربط النغمات الموسيقية ببعضها بنظام معين ممـا
يبعث في نفس السامع الشعور بالإستقرار و بالرغم من تناول العديد مـن الدراسـات العلميـة
للأعمال الغنائية عند " محمـد عبـد الوهـاب " إلا أن هنـاك قلـة فـي تنـاول طقطوقـة
) على إيه بتلومني ( للاستفادة منها في استباط بعض التدريبات الغنائية لمادة الصولفيج العربي
والتي يمك من خالها تحسين مستوى اداء دارسي طلاب الفرقة الأولى مـن المرحلـة العليـا
)بكالوريوس ( بكلية التربية الموسيقية.