أثر استخدام البورتفوليو الإلكتروني في الدافعية للإنجاز الدراسي لمنهج البيانو لدى طلاب قسم التربية الموسيقية
Author
Source
Issue
Vol. 41, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.435-464, 30 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Music Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث إلى:
1- التوصل إلى مستوى الدافعية للإنجاز لمنهج البيانو لدى طلاب التربية الموسيقية في بداية العام الدراسي.
2- زيادة المستوى المهاري لمنهج البيانو لدى الطلاب من خلال البورتفوليو الالكتروني و أثره في دافعيتهم للإنجاز.
يتبع البحث المنهج شبه التجريبي
عينة البحث 15طالب من قسم التربية الموسيقة كلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ
من نتائج البحث أن أتاح البورتفوليو إمكانية تغيير اتجاهات الطلاب إيجابيا ليس فقط تجاه مكان وزمان ممارسة التعلم على آلة البيانو و لكن تجاه نوعية المصادر و الأدوات التي تدعم التعلم و كذلك وسائل استخدامها.
American Psychological Association (APA)
زهران، غادة عزت. 2019. أثر استخدام البورتفوليو الإلكتروني في الدافعية للإنجاز الدراسي لمنهج البيانو لدى طلاب قسم التربية الموسيقية. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 41، ع. 2، ص ص. 435-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179443
Modern Language Association (MLA)
زهران، غادة عزت. أثر استخدام البورتفوليو الإلكتروني في الدافعية للإنجاز الدراسي لمنهج البيانو لدى طلاب قسم التربية الموسيقية. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 41، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 435-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179443
American Medical Association (AMA)
زهران، غادة عزت. أثر استخدام البورتفوليو الإلكتروني في الدافعية للإنجاز الدراسي لمنهج البيانو لدى طلاب قسم التربية الموسيقية. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2019. مج. 41، ع. 2، ص ص. 435-464.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179443
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1179443
