Knowledge, skills and pedagogy components for accounting education development in Egypt : a survey research
Other Title(s)
مكونات المعرفة و المهارات و التربية لتطوير التعليم المحاسبي في مصر : دراسة تطبيقية
Author
Source
Alexandria Journal of Accounting Research
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Jun. 2017), pp.1-27, 27 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Commerce Accounting and Auditing Department
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Financial and Accounting Sciences
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
الغرض : في هذه الأيام أدت التطورات التكنولوجية و العولمة الاقتصادية و التطورات في الأسواق المالية إلى تغيير بيئة الأعمال.
و السؤال الرئيسي هو ما يتوقعه عصر الأعمال الجديد من المحاسبين أن يعرفوه و يكونوا قادرين عليه تتزايد مسؤوليات المحاسب لتشمل الإبلاغ عن المخاطر و مقاييس الأداء و الاستدامة.
و بالتالي إذا كان للمحاسب دور ذو قيمة مضافة فيجب تزويده بالمعارف و المهارات اللازمة لمواجهة هذه التحديات.
يجب أن يتبع التعليم المحاسبي التغييرات في الأعمال التجارية و يستجيب لهذه الاحتياجات.
علاوة على ذلك و لتلبية المعرفة و المهارات المطلوبة ينبغي أيضا إجراء تغييرات في مكون التدريس من خلال طرق التدريس المبتكرة.
لذلك يهدف هذا البحث إلى دراسة مكونات المعرفة و المهارات و التربية لتطوير التعليم المحاسبي في مصر.
تصميم / منهجية تطبيق مسح استبيان لجمع التصورات من عينة من (119 من أصل 200) من ممارسي المحاسبة (شركات المحاسبة الكبرى) و (126 من 200) طلاب المحاسبة في السنة النهائية حول المعرفة و المهارات و التربية اللازمة ل تحسين التعليم المحاسبي.
يتكون الاستبيان من أسئلة مغلقة تهدف إلى قياس أهمية قائمة تضم 43 عنصرا من المعارف و المهارات و التربية.
علاوة على ذلك يتم استخدام تحليل العوامل لتقليل البيانات و التقاط العناصر المطلوبة من المعرفة و المهارة و التربية.
النتائج: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسي المحاسبة و الطلاب فيما يتعلق بـ 21 مادة من المعرفة و المهارات و التربية.
Abstract EN
Purpose: Nowadays technological advances, economic globalization and developments in financial markets have changed the business environment.
The key question is what this new business era expect accountants to know and be able to? The accountant's responsibilities are increasing to include reporting on risks, performance measures, and sustainability.
Thus, if accountant will have a value added role he must be equipped with the needed knowledge and skill to meet these challenges.
Accounting education should follow the changes in the business and respond to these needs.
Moreover, to meet the required knowledge and skills, changes should also be made in the pedagogy componentsthrough innovative teaching methods.
Therefore, this research aims at examining knowledge, skills and pedagogy components for accounting education development in Egypt.
Design/ methodology applying a questionnaire survey, to gather the perceptions from a sample of (119 out of 200) accounting practitioners (big accounting firms) and (126 out of 200) final year accounting students about the required knowledge, skills, and pedagogy for accounting education improvement.
The questionnaire consisted of closed-ended questions that aimed to measure the importance of a list of 43 items of knowledge, skill, and pedagogy.
Moreover, factor analysis is used to reduce the data and capture the needed knowledge, skill and pedagogy items.
Findings: There are significant differences between accounting practitioners and students regarding 21 items of knowledge, skills and pedagogy.
American Psychological Association (APA)
Kamil, Amani Husayn. 2017. Knowledge, skills and pedagogy components for accounting education development in Egypt : a survey research. Alexandria Journal of Accounting Research،Vol. 1, no. 1, pp.1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180198
Modern Language Association (MLA)
Kamil, Amani Husayn. Knowledge, skills and pedagogy components for accounting education development in Egypt : a survey research. Alexandria Journal of Accounting Research Vol. 1, no. 1 (Jun. 2017), pp.1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180198
American Medical Association (AMA)
Kamil, Amani Husayn. Knowledge, skills and pedagogy components for accounting education development in Egypt : a survey research. Alexandria Journal of Accounting Research. 2017. Vol. 1, no. 1, pp.1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180198
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 25-27
Record ID
BIM-1180198