فعالية برنامج تدريبي قائم على المرونة العقلية في تنمية التفاؤل و الصمود الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 89، ج. 2 (31 Oct. 2019), pp.467-519, 53 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هـدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على المرونة العقلية في تنمية التفاؤل و الصمود الأكاديمي لدى عينة من طالبات المرحلة الجامعية المتأخرات دراسيا وقد تكونت عينة البحث من (39) طالبة من طالبات الفرقة الأولى المتأخرات دراسيا بكلية البنات الإسلامية بأسيوط وقد تراوحت أعمارهن الزمنية بين (18-20) سنة (بمتوسط 19.78 – و انحراف معياري 0.48) وتم تقسيم العينة بالتساوي إلى مجموعتين: (20) طالبة بالمجموعة التجريبية، و (19) طالبة بالمجموعة الضابطة وقامت الباحثة بإعداد مقياسي التفاؤل و الصمود الأكاديمي بالإضافة إلى البرنامج التدريبي، و حصلت المجموعة التجريبية على (15) جلسة للبرنامج التدريبي بمعدل (3) جلسات أسبوعيا.
و بعد انتهاء البرنامج التدريبي و إعادة تطبيقه بعد مرور شهر من التطبيق الأول أظهرت النتائج وجود تحسن لكل من التفاؤل و الصمود الأكاديمي في القياس البعدي على مقياسي التفاؤل و الصمود الأكاديمي لصالح طالبات المجموعة التجريبية عند مقارنتهن بطالبات المجموعة الضابطة.
وقد استمر الأثر الإيجابي للتدريب إلى القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور شهر من القياس البعدي.
American Psychological Association (APA)
عبير غانم أحمد. 2019. فعالية برنامج تدريبي قائم على المرونة العقلية في تنمية التفاؤل و الصمود الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. 89، ج. 2، ص ص. 467-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180418
Modern Language Association (MLA)
عبير غانم أحمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على المرونة العقلية في تنمية التفاؤل و الصمود الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. 89، ج. 2 (2019)، ص ص. 467-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180418
American Medical Association (AMA)
عبير غانم أحمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على المرونة العقلية في تنمية التفاؤل و الصمود الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. 89، ج. 2، ص ص. 467-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180418
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1180418
