معوقات الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت
Other Title(s)
Obstacles that prevent benefiting from the result of educational research as perceived by faculty members of the two government education colleges in the state of Kuwait
Joint Authors
الهاجري، سالم سعد
الخالدي، عنود فهد
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130 (31 Mar. 2019), pp.15-50, 36 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت.
اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (21) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور.
و تألفت عينة الدراسة من (100) عضو هيئة تدريس.
و خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها : أن درجة المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحث التربوي جاءت في مجملها عالية، و جاءت المعوقات التنظيمية بدرجة عالية جدا، تلتها معوقات السياسة التربوية بدرجة عالية، بينما كانت المعوقات المنهجية بدرجة متوسطة.
و لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تعزى لمتغيرات الجنس، أو جهة العمل، بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تبعا لمتغير الدرجة العلمية، و ذلك لصالح فئة الأستاذ المساعد و الأستاذ المشارك، و ختمت الدراسة بالتوصيات و الاقتراحات التي أملتها النتائج.
Abstract EN
The present study aims to identify the obstacles that prevent benefiting from the results of research, as perceived by of the faculty members in the government education colleges in the state of Kuwait.
The study adopted descriptive analytical method.
To achieve the goals of the study, a 21-item questionnaire was developed.
It was divided into three dimensions.
The questionnaire was applied to a sample of (100) faculty members.
Findings showed that : The obstacles that hinder the application of the results of educational research as well as the organizational obstacles, and the obstacles of educational policy were high, while the procedural obstacles were moderate.
There were no statistically significant differences related to gender or the college variables.
There were statistically significant differences that can be attributed to the variable of the academic status in favor of assistant professor and associate professor.
Recommendations and suggestions are citeed.
American Psychological Association (APA)
الهاجري، سالم سعد والخالدي، عنود فهد. 2019. معوقات الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 15-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190995
Modern Language Association (MLA)
الهاجري، سالم سعد والخالدي، عنود فهد. معوقات الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 15-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190995
American Medical Association (AMA)
الهاجري، سالم سعد والخالدي، عنود فهد. معوقات الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 15-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190995
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-50
Record ID
BIM-1190995