فاعلية برنامج قائم على الأنشطة القصصية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة عمان
Other Title(s)
The effectiveness of using story activities program on improving kindergarten children's language skills in Amman
Joint Authors
صومان، أحمد إبراهيم رشيد
العليمات، علي مصطفى
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130 (31 Mar. 2019), pp.139-178, 40 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم على الأنشطة القصصية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة عمان، تكونت عينة الدراسة التي اختيرت عشوائيا من (45) طفلا و طفلة، موزعين على مجموعتين : (25) طفلا و طفلة في المجموعة التجريبية و (20) طفلا و طفلة في المجموعة الضابطة.
و لتحقيق هدف الدراسة صمم الباحثان أدوات الدراسة المتمثلة في : قائمة بالمهارات اللغوية لطفل الروضة و المؤشرات السلوكية الدالة عليها، البرنامج التعليمي، و مقياس المهارات اللغوية لطفل الروضة، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين أفراد المجموعة التجريبية و الضابطة في جميع المهارات اللغوية الست لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الأنشطة القصصية.
بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) يعزى إلى متغير الجنس (ذكور، إناث).
بالإضافة إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين البرنامج و الجنس.
و أوصت الدراسة بتوظيف الأنشطة القصصية في تنمية المهارات اللغوية لطفل الروضة.
Abstract EN
This study was conducted to find out the effect of using story activities program on improving kindergarten language skills in Amman.
A total of (45) children participated in the study.
The sample was chosen randomly from the private kindergartens in Amman, divided into two groups : (25) Children in the experimental group and (20) in the control group.
The study utilized a List of language skills, behavioral measures, and an achievement test.
The findings showed that there is a statistically significant difference ( 0.05) in kindergarten children’s language skills due to teaching method, in favor of the story activities program.
It also showed no statistically significant difference ( 0.05) due to gender and the interaction between gender and method.
The study recommends utilizing the story activities to improve language skills.
American Psychological Association (APA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد والعليمات، علي مصطفى. 2019. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة القصصية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة عمان. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 139-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191012
Modern Language Association (MLA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد والعليمات، علي مصطفى. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة القصصية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة عمان. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 139-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191012
American Medical Association (AMA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد والعليمات، علي مصطفى. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة القصصية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة عمان. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 139-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 174-178
Record ID
BIM-1191012
