دور المدارس القرآنية (الكتاتيب)‎ في صيانة الرسم العثماني بالخط المغربي في ولايات هوسا

Author

فندا، أبو بكر نوح

Source

مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 2018, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.47-56, 10 p.

Publisher

Fatima Al-Fahriya Center for Research and Studies (Mafad)

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Morocco

No. of Pages

10

Main Subjects

Islamic Studies
Arabic language and Literature

Topics

Abstract AR

اعتبارا بقوله تعالى: (إِنا نحن نزلنا الذكر و إِنا له لحافظون) (الحجر: ٩)؛ فقد كان القرآن الكريم محفوظا من كل ناحية، لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه؛ فأوجد الله له حفاظا في كل أمة و في كل أرض شرقها و غربها.

تسعى هذه الورقة إلى إبراز دور المدارس القرآنية الهوسوية في حفظ الرسم العثماني بالخط المغربي في ولايات هوسا نيجيريا، مبتدأه بتعريف بسيط عن المدارس القرآنية في نيجيريا مع إشارة خاطفة إلى ماهية الرسم العثماني و بالتالي مفهوم الخط المغربي، ثم أخيرا تذكر إسهامات المدارس القرآنية (الكتاتيب) في حفظ الرسم العثماني في ولايات هوسا.

متبعة المنهج الوصفي و التاريخي، و وصلت الورقة إلى أن المدارس القرآنية النيجيرية أسهمت في صيانة الرسم العثماني بصفة عامة و مدارس ولايات هوسا بصفة خاصة في استجابة قولة تعالي (إِنا نحن..) الآية.

Abstract EN

Provided that Allah says “We have, without doubt, sent down the Message; and We will assuredly guard it (from corruption)” [Noble Quran 15: 9], Quran is preserved from each side as no falsehood can approach it from before or behind since Allah provides preservers to protect the Qur’an from everywhere.

Consequently, this paper seeks to highlight the role of traditional Qur’anic schools of Hausa land in Nigeria in saving Uthmanic calligraphy written in Moroccan calligraphy.

The paper starts with simple definitions of traditional Qur’anic schools in Nigeria, and then the concept Uthmanic and Moroccan calligraphy.

Finally, the paper sorts out the contributions of Qur’anic schools in preserving Uthmanic calligraphy in Hausa land with adopting descriptive and historical method in the research.

The main finding of the paper is that Nigerian traditional Qur’anic schools generally and Hausa land particularly contributed in preserving the Quran in response to the verse aforementioned.

American Psychological Association (APA)

فندا، أبو بكر نوح. 2018. دور المدارس القرآنية (الكتاتيب) في صيانة الرسم العثماني بالخط المغربي في ولايات هوسا. مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 47-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1197690

Modern Language Association (MLA)

فندا، أبو بكر نوح. دور المدارس القرآنية (الكتاتيب) في صيانة الرسم العثماني بالخط المغربي في ولايات هوسا. مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 47-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1197690

American Medical Association (AMA)

فندا، أبو بكر نوح. دور المدارس القرآنية (الكتاتيب) في صيانة الرسم العثماني بالخط المغربي في ولايات هوسا. مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 47-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1197690

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-1197690