![](/images/graphics-bg.png)
تصميم وحدة تعليمية باستخدام الوسائط المتعددة لتعليم رسم نماج متنوعة للقميس النسائي باستخدام (برنامج Gerber)
Other Title(s)
Designing a multimedia educational unit for teaching women's blouse pattern drawing using (Gerber program)
Joint Authors
سليمان، أميمة أحمد عبد اللطيف
ابن جحلان، نجود عمر صالح
Source
Issue
Vol. 11, Issue 3 (31 May. 2021), pp.423-434, 12 p.
Publisher
Scientific Society for Egyptians Designers
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد وحدة تعليمية باستخدام الوسائط المتعددة لتنمية مهارات رسم نماذج متنوعة للقميص النسائي باستخدام برنامج (Gerber)، إضافة إلى تقديم بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنية الحاسب الآلي و وسائطه المتعددة تمكن المتعلم من بلوغ أهداف العملية التعليمية.
و لتحقيق هذه الأهداف اتبع البحث المنهج الوصفي في وصف المواضيع و الدراسات المتعلقة بموضوع إعداد البحث و إعداد الوحدة التعليمية المقترحة و الإطار النظري، و كذلك اعتمد البحث على المنهج الشبه التجريبي لمناسبته لتحقيق أهداف البحث و فروضه، من خلال تصميم الوحدة التعليمية لتعلم مهارات رسم نموذج القميص النسائي باستخدام برنامج Gerber.
و تكونت عينة البحث من مجموعة من المحكمين المتخصصين في الملابس الجاهزة و تصنيع الملابس، و عددهم (11)، و عينة استطلاعية من خريجات قسم الملابس و النسيج و عددهم (11(.
تمثلت أدوات البحث في الوحدة التعليمية القائمة على استخدام الوسائط المتعددة في تعليم رسم نماذج متنوعة للقميص النسائي باستخدام برنامج Gerber، و استمارة تحكيم السيناريو الأولى للوحدة التعليمية، و استبيان تحكيم صلاحية و كفاءة الوحدة التعليمية، و استمارة تحكيم الاختبار المعرفي (قبلي / بعدي) للوحدة التعليمية، و استمارة تحكيم الاختبار المهارى (قبلي / بعدي) للوحدة التعليمية، و استمارة تحكيم مقياس تقدير الأداء المهارى للوحدة التعليمية.
أسفرت نتائج البحث عن تحقيق السيناريو الأولي للوحدة التعليمية وفقا للتكرارات و النسب المئوية و الوزن النسبي درجة قبول لدى المحكمين-لصالح متوافر و بذلك يمكن قبول الفرض الأول، كما حققت الوحدة التعليمية وفقا للتكرارات و النسب المئوية و الوزن النسبي درجة قبول لدى المحكمين-لصالح متوافر و بذلك يمكن قبول الفرض الثاني، و وجد أن مفردات الاختبار المعرفي و المهارى قادرة على قياس نواتج التعلم المستهدفة للوحدة التعليمية وفقا للتكرارات و النسب المئوية و الوزن النسبي لآراء المحكمين-لصالح متوافر و بذلك يمكن قبول الفرض الثالث و الرابع، إضافة إلى تحقيق مقياس تقدير الأداء المهارى للوحدة التعليمية وفقا للتكرارات و النسب المئوية و الوزن النسبي درجة قبول لدى المحكمين-لصالح متوافر و بذلك يمكن قبول الفرض الخامس.
و أوصت الباحثة بالاستعانة بالوحدة التعليمية المقترحة في تطوير مقرر نماذج متقدمة في الملابس وإدراجه كمقرر جديد بالكليات و المعاهد التقنية، إضافة إلى ضرورة مواكبة التطور في التعليم، و ذلك باستخدام التكنولوجيا الحديثة المتمثلة في البرامج و الوحدات التعليمية القائمة على استخدام الوسائط المتعددة في تنفيذها.
Abstract EN
This study aimed at preparing an educational unit using multimedia to develop the skills of drawing various models of women's blouse using (Gerber program) as well as providing an interactive environment rich in applications based on computer technology and its multimedia which enables learners to achieve the objectives of the educational process.
With the aim to achieve those goals, the research utilized the descriptive approach in describing the topics and studies related to the topic of preparing the research and preparing the proposed educational unit as well as the theoretical framework.
The research relied on the semi-experimental approach for its relevance to achieving the objectives and hypotheses of the research, through designing the educational unit to learn the skills of drawing women’s blouse model using (Gerber program).
The sample of the research consisted of a group of (11) arbitrators specialists in ready-to-wear clothes and clothing manufacturing, and a pilot sample of (11) graduates of the Department of Clothing and Textile.
The tools of the research are as follows: the educational unit based on using multimedia to teach drawing various models of women's blouse using Gerber program, the form of the initial scenario arbitration of the educational unit, the questionnaire of the educational unit validity and reliability arbitration, the form of the cognitive test arbitration (pre / post) of the educational unit, the form of the skill test arbitration (pre/ post) of the educational unit, and the form of the skill performance assessment scale arbitration of the educational unit.
The research concluded the following results: - The initial scenario of the educational unit, according to the frequencies, percentages, and the relative weight, achieved the degree of the arbitrators’ acceptance, in favor of “available” and thus the first hypothesis can be accepted.
- The educational unit, according to the frequencies, percentages and relative weight, achieved the degree of the arbitrators’ acceptance, in favor of “available” and thus the second hypothesis can be accepted.
- The study revealed that the vocabulary of the cognitive and skill test is able to measure the targeted learning outcomes of the educational unit according to the frequencies, percentages, and the relative weight of the opinions of the arbitrators, in favor of “ available” and thus the third and fourth hypotheses can be accepted.
- The scale of the skill performance assessment of the educational unit, according to the frequency, percentages and relative weight, achieved a degree of the arbitrators’ acceptance, in favor of “available”, thus, the fifth hypothesis can be accepted
American Psychological Association (APA)
ابن جحلان، نجود عمر صالح وسليمان، أميمة أحمد عبد اللطيف. 2021. تصميم وحدة تعليمية باستخدام الوسائط المتعددة لتعليم رسم نماج متنوعة للقميس النسائي باستخدام (برنامج Gerber). مجلة التصميم الدولية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 423-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198223
Modern Language Association (MLA)
ابن جحلان، نجود عمر صالح وسليمان، أميمة أحمد عبد اللطيف. تصميم وحدة تعليمية باستخدام الوسائط المتعددة لتعليم رسم نماج متنوعة للقميس النسائي باستخدام (برنامج Gerber). مجلة التصميم الدولية مج. 11، ع. 3 (أيار 2021)، ص ص. 423-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198223
American Medical Association (AMA)
ابن جحلان، نجود عمر صالح وسليمان، أميمة أحمد عبد اللطيف. تصميم وحدة تعليمية باستخدام الوسائط المتعددة لتعليم رسم نماج متنوعة للقميس النسائي باستخدام (برنامج Gerber). مجلة التصميم الدولية. 2021. مج. 11، ع. 3، ص ص. 423-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198223
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 434
Record ID
BIM-1198223