درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Other Title(s)
The degree of practicing leadership skills among ordinary students and those with learning difficulties in the elementary stage in the state of Kuwait
Joint Authors
التازي، نادية
العنزي، عبلة حمد عساف
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.275-294, 20 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الى التعرف على درجة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية و قد تكونت عينة البحث من (50) طالب (45) من الطلبة العاديين و (5) من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الفصل الدراسي 2019 / 2020 و قد أظهرت النتائج أن المهارات القيادية كانت مرتفعة لدى الطلبة العاديين بنسبة 80.69% و انحراف معياري (13.57) و قد جاء بعد الإنجاز بالمرتبة الأولى تلاه تحمل المسؤولية ثم روح المشاركة ثم المقدرة في حين جاء بعد المكانة الاجتماعية بالمركز الأخير و أظهرت النتائج أن مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم كان متوسطا و بنسبة (% 71.15) و بانحراف معياري (11.17) كما أظهرت النائج وجود فروق في درجة ممارسة المهارات القيادية لكل من (العاديين و ذوي صعوبات التعلم) لصالح الطلبة العاديين.
و قد أوصى البحث بتنمية المهارات القيادية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و إدخالها من ضمن المناهج الدراسية.
Abstract EN
The research objective is to identify the degree of leadership skills among ordinary students and those with learning difficulties at the primary level.
The research sample consisted of (50) students (45) ordinary students and (5) students with learning difficulties in the 2019/2020 semester.
Leadership was high among ordinary students by 80.69% and a standard deviation (13.57).
It came after completion in first place, followed by responsibility, then the spirit of participation, then the ability, while came after social status in last place, and the results showed that the level of leadership skills among students Those with learning difficulties were average 71.15% and a standard deviation (11.17).
The student also showed differences in the degree of practicing leadership skills for both ordinary and learning difficulties in favor of ordinary students.
The research recommended the development of leadership skills among students with learning difficulties and the introduction of it as part of the curriculum activities.
American Psychological Association (APA)
العنزي، عبلة حمد عساف والتازي، نادية. 2021. درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 275-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198331
Modern Language Association (MLA)
العنزي، عبلة حمد عساف والتازي، نادية. درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 275-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198331
American Medical Association (AMA)
العنزي، عبلة حمد عساف والتازي، نادية. درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 275-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198331
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 292-294
Record ID
BIM-1198331