أثر تعليم مهارة إنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) على أداء طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك)
Other Title(s)
The impact of teaching the skill of producing a digital map using (GIS) on the performance of secondary school students, credit system (Joint Program)
Joint Authors
بارعيدة، إيمان سالم أحمد
الجحدلي، حنين بنت يحيى بن أحمد
Source
المجلة العربية للدراسات الجغرافية
Issue
Vol. 4, Issue 9 (30 Apr. 2021), pp.19-41, 23 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف على أثر تعليم مهارة إنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية(GIS) على أداء طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك) بمدينة جدة وتم استخدام المنهج شبة التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة و لتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بالمهارات اللازمة لإنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) و إعداد بطاقة ملاحظة تكونت من (26) عبارة و بعد التحقق من صدق وثبات بطاقة الملاحظة تم تطبيقها قبليا على عينة مكونة من (30) طالبة ثم إدخال المتغير المستقل عليها تقنية نظم المعلومات الجغرافية )GIS) و تطبيق البطاقة بعديا و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤0، 05) بين متوسطي درجات طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك) في الأداء لصالح القياس البعدي مما يدل على وجود أثر لاستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية على أداء الطالبات.
Abstract EN
The research aims to identify the effect of teaching the skill of producing a digital map using geographic information systems (GIS) technology on the performance of secondary school students, Credit System (joint program) in Jeddah.
A semi-experimental approach with a one group design was used.
To achieve the research purpose, a list of the skills necessary to produce a digital map using (GIS) technology was prepared, and a note card of (26) statements was also prepared.
After verifying the validity and reliability of the note card, it was pre-applied to a sample of (30) students then the independent variable (GIS technology) was inserted on it, and the card was post applied.
The results showed statistically significant differences at the level of (α≤0.05) between the mean scores of the secondary school students, Credit System (joint program), in performance favoring post-measurement.
This indicates the existence of an impact of the use of (GIS) technology on the performance of students.
American Psychological Association (APA)
بارعيدة، إيمان سالم أحمد والجحدلي، حنين بنت يحيى بن أحمد. 2021. أثر تعليم مهارة إنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) على أداء طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك). المجلة العربية للدراسات الجغرافية،مج. 4، ع. 9، ص ص. 19-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198391
Modern Language Association (MLA)
بارعيدة، إيمان سالم أحمد والجحدلي، حنين بنت يحيى بن أحمد. أثر تعليم مهارة إنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) على أداء طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك). المجلة العربية للدراسات الجغرافية مج. 4، ع. 9 (نيسان 2021)، ص ص. 19-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198391
American Medical Association (AMA)
بارعيدة، إيمان سالم أحمد والجحدلي، حنين بنت يحيى بن أحمد. أثر تعليم مهارة إنتاج خريطة رقمية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) على أداء طالبات التعليم الثانوي نظام مقررات (البرنامج المشترك). المجلة العربية للدراسات الجغرافية. 2021. مج. 4، ع. 9، ص ص. 19-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198391
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-41
Record ID
BIM-1198391
