تقييم الممارسات التدريسية التساهلية لدي معلمي و معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة وفق تقديرات المشرفين التربويين و المشرفات بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Assessing the complacent instructional practices of sciences teachers according supervisors’ appraisals at the middle level in Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20 (30 Sep. 2019), pp.89-162, 74 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
74
American Psychological Association (APA)
القسيم، محمد محمود. 2019. تقييم الممارسات التدريسية التساهلية لدي معلمي و معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة وفق تقديرات المشرفين التربويين و المشرفات بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 20، ص ص. 89-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198835
Modern Language Association (MLA)
القسيم، محمد محمود. تقييم الممارسات التدريسية التساهلية لدي معلمي و معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة وفق تقديرات المشرفين التربويين و المشرفات بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية ع. 20 (2019)، ص ص. 89-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198835
American Medical Association (AMA)
القسيم، محمد محمود. تقييم الممارسات التدريسية التساهلية لدي معلمي و معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة وفق تقديرات المشرفين التربويين و المشرفات بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ص ص. 89-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198835
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1198835
