فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed teaching strategy based on self-regulated learning in the development of mathematics power among middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 21 (31 Dec. 2019), pp.15-112, 98 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
98
American Psychological Association (APA)
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي. 2019. فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 21، ص ص. 15-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198941
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية ع. 21 (2019)، ص ص. 15-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198941
American Medical Association (AMA)
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 21، ص ص. 15-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198941
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1198941
