أثر إستراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات في تنمية التذوق الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي
Joint Authors
بسهي عمران محمود
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 18 (31 Mar. 2019), pp.348-375, 28 p.
Publisher
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
The current research aims to define the strategy of the three-step interview in the development of literary taste in the fifth grade students.
The researchers chose the partial experimental experimental design.
The sample consisted of (50) fifth grade students (25) And 25 students in the control group.
The two groups were rewarded in the variables of the age of the time and the academic achievement of the parents, and the grades of the Arabic language for the fourth grade.
The researchers identified the scientific material they will study, promising study plans and a literary taste test, and they were presented to the arbitrators.The results showed statistically significant differences between the experimental group and the control group in the literary taste test and for the benefit of the experimental group.
Through this result, the researchers reached the effectiveness of the triple interview strategy and accordingly The researchers made a number of recommendations and proposed complementary studies for the current research.
American Psychological Association (APA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وبسهي عمران محمود. 2019. أثر إستراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات في تنمية التذوق الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2019، ع. 18، ص ص. 348-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219067
Modern Language Association (MLA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وبسهي عمران محمود. أثر إستراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات في تنمية التذوق الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة إشراقات تنموية ع. 18 (آذار 2019)، ص ص. 348-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219067
American Medical Association (AMA)
المندلاوي، ضياء عبد الخالق حسين أحمد وبسهي عمران محمود. أثر إستراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات في تنمية التذوق الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة إشراقات تنموية. 2019. مج. 2019، ع. 18، ص ص. 348-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219067
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 372-375
Record ID
BIM-1219067