أثر توظيف كا من أنموذجي ابلتون Appleton Structural Analytical Model و سكمان Richard Suchman التعلمي الاستقصائي في تنمية الفهم القرائي و الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثالث متوسط في مادة اللغة العربية
Other Title(s)
The research aims to identify the impact of the employment of each of the prototypical (Appleton Structural Analytical Model and Richard Suchman) investigative learning in development among third-graders average in Arabic language
Joint Authors
هناء حسن كاظم
الساعدي، وفاء شاوي حسين
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 8 (31 Mar. 2017), pp.417-477, 61 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
61
Main Subjects
Abstract EN
Researcher community study chose the average third-grade students in secondary Euphrates Boys, it has been chosen by the researcher means affiliated to the General Directorate for Educational Karkh / third academic year (2016 to 2015), was chosen as the third grade average's students (108 students), distributed in three divisions is (a, b, c), it was the people's choice (a, b) random, totaling 70 students to represent the two sets of research, the number of the experimental group students the first (35), which is considering using a model (Appleton Structural Analytical Model) experimental group II (35) students taught using a model Richard Suchman learning investigative, has been verified equality of the two groups in some variables that believed it could affect the results of the experiment, either the two tools the research researcher using test of understanding reading the note added it (20) paragraph With the construction of a test of the performance of expressive, having completed the researcher conducting the search experience according to what has been planned, if any.
1.
Outweigh the first experimental group taught in accordance with the model in Ableton posttest in the development of Reading Comprehension on the second experimental group taught in accordance with the model Richard Suchman investigative learning.
2.
Outweigh the first experimental group taught in accordance with the model in Ableton posttest expressive performance in the second experimental group taught in accordance with the model Richard Suchman investigative learning.
American Psychological Association (APA)
الساعدي، وفاء شاوي حسين وهناء حسن كاظم. 2017. أثر توظيف كا من أنموذجي ابلتون Appleton Structural Analytical Model و سكمان Richard Suchman التعلمي الاستقصائي في تنمية الفهم القرائي و الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثالث متوسط في مادة اللغة العربية. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2017، ع. 8، ص ص. 417-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220297
Modern Language Association (MLA)
الساعدي، وفاء شاوي حسين وهناء حسن كاظم. أثر توظيف كا من أنموذجي ابلتون Appleton Structural Analytical Model و سكمان Richard Suchman التعلمي الاستقصائي في تنمية الفهم القرائي و الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثالث متوسط في مادة اللغة العربية. مجلة إشراقات تنموية ع. 8 (آذار 2017)، ص ص. 417-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220297
American Medical Association (AMA)
الساعدي، وفاء شاوي حسين وهناء حسن كاظم. أثر توظيف كا من أنموذجي ابلتون Appleton Structural Analytical Model و سكمان Richard Suchman التعلمي الاستقصائي في تنمية الفهم القرائي و الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الثالث متوسط في مادة اللغة العربية. مجلة إشراقات تنموية. 2017. مج. 2017، ع. 8، ص ص. 417-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220297
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 458-461
Record ID
BIM-1220297