أهمية توظيف الصورة في تدريس مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها : تجربة معهد اللغة العربية- جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا
Other Title(s)
Using the image in teaching Arabic language vocabulary to non-native speakers : the experience of the Arabic language institute-King Abdul-Aziz University-as a model
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 4 (31 Dec. 2020), pp.50-59, 10 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تبيان أهمية الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، في ظل التطور الهائل في ميدان المعرفة و لا سيما في مجال التقنية و الاتصال و ظهور العديد من الوسائط الإلكترونية في التعليم بصفة عامة و تعليم اللغات بصفة خاصة، من خلال توظيف (الصورة) في تدريس المفردات و عرض (تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها-جامعة الملك عبد العزيز)، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، و تساءلت عدة أسئلة يتصدرها سؤالان جوهريان : ما أهمية استعمال الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ؟ و ما طرائق توظيف (الصورة) كونها وسيلة تعليمية في تدريس المفردات ؟ و تكمن مشكلة الدراسة في ملاحظة الباحثة من خلال تجربتها قصور الاهتمام بالوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية لغة ثانية، و تأتي أهميتها من أنها عرضت تجربة عملية، يتوقع أن تستفيد منها عدة جهات من العاملين في هذا المجال، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : إن للوسائل التعليمية أهمية كبيرة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، فالصورة من الوسائل السمعية و البصرية التي تؤدي دورا كبيرا في تدريس المفردات للمستوى المبتدئ، و إن قلة الاهتمام بالوسائل التعليمية في الدراسات و البحوث العلمية يجعل المدرسين و الباحثين يدورون في فلك واحد، و التعليم الالكتروني يعد تطورا للوسائل التعليمية في نسختها الحديثة و مساعدا في تعليم اللغة عن بعد و بذلك يحقق آمال الكثيرين في تعليم اللغة العربية و يغطي النقص الحاد لمعلم اللغة.
Abstract EN
The study aims to demonstrate the importance of instructional methods in teaching Arabic language as a second language or teaching the Arabic language to non-native speakers.
The study is in line with the tremendous development in the field of knowledge, especially in the field of technology and communication, and the emergence of many electronic media in education in general and language teaching in particular.
It employs an image in teaching vocabulary and presenting the experience of the Arabic Language Institute for Non Speakers-King Abdul-Aziz University.
The study follows the descriptive approach to solve the problem represented by the lack of interest in the educational methods when teaching Arabic as a second language.
Accordingly, the study is to answer the following questions: What is the importance of using teaching aids when teaching Arabic to non-Arabic speakers ? What are the methods of employing (an image) as an instructional tool in teaching vocabulary? The study has reached that teaching aids are of great importance in studying the Arabic language for the non-native, the image of the audio and visual aids plays a great role in teaching vocabulary to the beginners.
In its modern version, it helps directly in teaching the language from a distance and thus fulfills the hopes of many in teaching Arabic language and covers the acute shortage of a language teacher.
American Psychological Association (APA)
الإمام، آمال موسى عباس. 2020. أهمية توظيف الصورة في تدريس مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها : تجربة معهد اللغة العربية- جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 31، ع. 4، ص ص. 50-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220991
Modern Language Association (MLA)
الإمام، آمال موسى عباس. أهمية توظيف الصورة في تدريس مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها : تجربة معهد اللغة العربية- جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة كلية التربية للبنات مج. 31، ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 50-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220991
American Medical Association (AMA)
الإمام، آمال موسى عباس. أهمية توظيف الصورة في تدريس مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها : تجربة معهد اللغة العربية- جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة كلية التربية للبنات. 2020. مج. 31، ع. 4، ص ص. 50-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1220991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-59
Record ID
BIM-1220991