![](/images/graphics-bg.png)
المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مناهج قسم اللغة العربية من وجهة نظر التدريسيين
Other Title(s)
The problems that facing the application of modern strategies in teaching curricula of the Department of Arabic Language from the teachers’ point of view
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 16, Issue 3 (31 Aug. 2020), pp.201-226, 26 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مناهج قسم اللغة العربية من وجهة نظر التدريسيين، و شمل البحث تدريسيي كليتي التربية للعلوم الإنسانية و الآداب في جامعة كركوك، و تألفت عينة البحث من (30) تدريسيا و تدريسية من هاتين الكليتين ؛ و لتحقيق هدف البحث تم بناء مقياس المشكلات ؛ و بعد إجابة التدريسيين تمت صياغة فقرات الاستبانة، و التي تكونت بصيغتها النهائية من (27) فقرة، و استخرج الصدق الظاهري من خلال عرض الأداة على مجموعة من الأساتذة المختصين في العلوم التربوية و النفسية، و طرائق التدريس، و استخرج الثبات بطريقة إعادة الاختبار، و استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة في تحليل البيانات و معالجتها، أظهرت النتائج الآتي : 1- بلغ عدد الفقرات التي عدت من المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في كلية التربية للعلوم الإنسانية (21) فقرة و هي تشكل نسبة مقدارها (78 %) من المجموع الكلي للفقرات، و في كلية الآداب (20) فقرة و هي تشكل نسبة مقدارها (74 %) من المجموع الكلي للفقرات، بينما بلغت عدد الفقرات التي لا تعد من المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في كلية التربية للعلوم الإنسانية (6) فقرات و هي تشكل نسبة مقدارها (22 %) من المجموع الكلي للفقرات.
2- بلغ المعدل العام للمشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في كلية التربية للعلوم الإنسانية (3.49) وسط مرجح و (69.8) وزن مئوي.
و في كلية الآداب (3.50) وسط مرجح و (70) وزن مئوي.3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات عينتي البحث في كلية التربية للعلوم الإنسانية و كلية الآداب.
لصالح كلية الآداب عند مستوى الدلالة (0.05).
Abstract EN
The aims of this research were to identify the problems facing the application of modern strategies in teaching the curricula of the Department of Arabic Language from the viewpoint of lecturers, and the research community included lecturers of faculty of humanities and human sciences education at the University of Kirkuk, and the research sample consisted of (30) lecturers from those faculties, and to achieve a goal research.
A scale of problems was built by handing out an open questionnaire consisting of the following question : What problems do you encounter in applying modern teaching strategies? It was distributed to (20) teacher from the research community, from the teachers answered the paragraphs, the questionnaire were formulated, which will be finalized from (27) paragraphs, the apparent honesty was extracted by presenting the tool to a group of professors specialized in educational and psychological sciences, and teaching method.
Stability extraction by re-test method on a sample of professors of the Arabic Language Department amounted to (20) teaching staff, the stability factor reached (0.83), and the researchers used the appropriate statistical methods in data analysis and statistically processing, including Pearson correlation coefficient and t-test for one sample, and t-test for two independent samples The results showed that the teachers have problems in applying modern strategies, the results also showed that the faculty of arts have more problems in applying the strategies than those of the College of Education for Humanities.
1- The number of paragraphs that were considered problems facing the application of modern strategies in the College of Education for Humanities reached (21) items which constitute a percentage of 78 % of the total number of paragraphs, and in the College of Arts (20) paragraphs which constitute a percentage of (74 %) of the total number of paragraphs, while the number of paragraphs that are not considered to be problems facing the application of modern strategies in the College of Education for Humanities is (6) items, and it constitute (22 %) of the total number of paragraphs.
2 - The overall rate of problems facing the application of modern strategies in the College of Education for Humanities was (3.49), weighted, and (69.8) grade.
And in the College of Arts (3.50) weighted medium and (70) grade weight.
3 - There are statistically significant differences between the average responses of the two research samples in the College of Education for Humanities and the College of Arts.
For the benefit of the Faculty of Arts at the level of significance (0.05)
American Psychological Association (APA)
الجاف، وسناء محمد فرج نعمة. 2020. المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مناهج قسم اللغة العربية من وجهة نظر التدريسيين. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 16، ع. 3، ص ص. 201-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221959
Modern Language Association (MLA)
الجاف، وسناء محمد فرج نعمة. المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مناهج قسم اللغة العربية من وجهة نظر التدريسيين. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 16، ع. 3 (2020)، ص ص. 201-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221959
American Medical Association (AMA)
الجاف، وسناء محمد فرج نعمة. المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مناهج قسم اللغة العربية من وجهة نظر التدريسيين. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2020. مج. 16، ع. 3، ص ص. 201-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221959
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 225-226
Record ID
BIM-1221959