التكامل بين نموذج فراير و إستراتيجية اخف انسخ قارن لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و الكفاءة الذاتية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
Author
أبو غنيمة، عيد محمد عبد العزيز
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2018, Issue 237 (31 Aug. 2018), pp.16-65, 50 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2018-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أبو غنيمة، عيد محمد عبد العزيز. 2018. التكامل بين نموذج فراير و إستراتيجية اخف انسخ قارن لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و الكفاءة الذاتية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 237، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222267
Modern Language Association (MLA)
أبو غنيمة، عيد محمد عبد العزيز. التكامل بين نموذج فراير و إستراتيجية اخف انسخ قارن لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و الكفاءة الذاتية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 237 (2018)، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222267
American Medical Association (AMA)
أبو غنيمة، عيد محمد عبد العزيز. التكامل بين نموذج فراير و إستراتيجية اخف انسخ قارن لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و الكفاءة الذاتية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 237، ص ص. 16-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222267
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1222267
