برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية
Other Title(s)
A program based on the combination theory of grammatical clues and the cognitive teaching strategy for developing analysis grammatical skills and the dimensions of deep understanding in grammar for student teachers specialization in Arabic Language
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2017, Issue 220 (31 Mar. 2017), pp.129-177, 49 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
ماهر شعبان عبد الباري. 2017. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2017، ع. 220، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615
Modern Language Association (MLA)
ماهر شعبان عبد الباري. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 220 (2017)، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615
American Medical Association (AMA)
ماهر شعبان عبد الباري. برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية و إستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي و أبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2017. مج. 2017، ع. 220، ص ص. 129-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222615
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1222615
