قياس المهارات الحياتية لدى طلاب قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة

Abstract AR

هدف البحث إلى قياس المهارات الحياتية لدى طلاب قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة و لتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي و اشتملت عينة الدراسة على (47) طالبا من قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة.

وتوصل الباحث إلي أكثر العبارات الخاصة بقياس المهارات الحياتية بالنسبة لطلاب قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة و هى: أتمكن من مراقبة ذاتي أتمكن من اتخاذ القرار المناسب أقدر ذاتي و احترمها أتمكن من التمييز بين الواقع و الطموح أظهر الروح الرياضية في المواقف الحركية وقد حازت على نسب مئوية متفاوتة ما بين 91.

03% 94.

40 %.

وقد أوصى الباحث بضرورة توظيف المهارات الحياتية في المناهج التدريسية لإثارة دافعية الطلاب للمشاركة في الدروس بفعالية.

و ضرورة إدخال وحدات تعليمية للمواد المختلفة تتضمن مجموعة من المهارات الحياتية التي تتناسب و طبيعة كل مادة و التنوع باستخدام أساليب التدريس الحديثة المبني على المهارات الحياتية لتنمية المهارات الرياضية المختلفة و التي تركز على شخصية المتعلم و تكسبه المهارات اللازمة له في حياته اليومية.