فعالية برنامج تدريبي في تنمية الصور الذهنية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد

Abstract AR

لقد خلق الله (عز و جل) الإنسان فأحسن خلقة و خلق له الحواس لتستقيم حياته قال الله تعالى"قل هل يستوي الأعمىٰ و البصير أفلا تتفكرون " (الأنعام: 50) و تمثل حواس الإنسان النوافذ الأساسية التى يستطيع بموجها أن ينفتح على العالم الخارجي ويتواصل مع الأفراد يقول الله تعالى: "والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئا و جعل لكم السمع و الأبصار و الأفئدة لعلكم تشكرون".

(النحل: 78).

و يتضح أن العديد من الأطفال ذوي اضطراب التوحد يتصفون بفرط الإستثارة الإنتقائية للمثير أى أن الطفل يركز على جانب واحد لشئ أو محيط بينما يتجاهل الجوانب الأخرى مما قد تجعل من الصعب على الطفل ذوي اضطراب التوحد معرفة عالمة لذلك فمن المهم مساعدتهم في توجيه إنتباههم للجوانب ذات الصلة لشئ ما أو الوسط المحيط بهم (رانيا قاسم دينا مصطفي 2010: 58).

و الصور الذهنية هي الصور التي يستطيع الفرد بواسطتها تصور الموقف الماضي عن الصور الحسية و الصور اللفظية للمواقف الماضية و تعد الصور الذهنية إحدى أدوات التفكير وهى إما أن تكون صورة حسية أو لفظية فإذا كنت تنظر الى وردة أمامك فإن الوردة مدرك حسي و إذا أغمضت عينك فإنك تستطيع أن تراها أيضا أي إنك كونت صورة ذهنية عنها (سعيد عبدالعزيز 2007: 28 -29).

من أجل ذلك يرى الباحث ضرورة عمل برنامج تدريبي يعمل على تنمية الصور الذهنية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد تساعدهم على التعلم و تساهم في اعتمادهم على أنفسهم في أمور الحياة المختلفة.