معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 4 (30 Apr. 2019), pp.241-266, 26 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التوصل لقائمة بمعايير تصميم القصص الرقمية التعليمية و إنتاجها و ينطلق البحث من إشكالية ضرورة وضع مجموعة من معايير التصميم و الإنتاج للقصص الرقمية التعليمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات الإدراك السمعي وذلك من خلال نموذج مقترح لمعايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية تراعى فيه خصائص هؤلاء التلاميذ و احتياجاتهم و ميولهم و يتبع البحث الحالي تصميم منهجي من تصميمات الدراسات الوصفية بالإطلاع على الأدبيات و الدراسات و البحوث و الكتب و المقالات العربية منها و الأجنبية في مجال تكنولوجيا التعليم المرحلة الإعدادية القصص الرقمية وسمات التلاميذ ذوي صعوبات الإدراك السمعي بالمرحلة الإعدادية عامة و الربط بينهما بصفة خاصة وذلك لتحديد المعايير الخاصة بتصميم القصص الرقمية و التي تتناسب مع طبيعة هذه الفئة الموجه إليها القصص الرقمية و كذلك إجراء مسح ميداني للقصص الرقمية المسموعة المتاحة عبر الشبكة والوقوف على جوانب القوة و الضعف فيها لتكون وسيلة استرشادية في تحديد المعايير الفنية و التربوية لتصميم القصة الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات الإدراك السمعي.
و كانت أداة البحث عبارة عن إستبانة لإستطلاع رأي الخبراء في تكنولوجيا التعليم و التربية في مدى صلاحية القائمة المبدئية لمعايير تصميم القصص الرقمية التعليمية و إنتاجها.
وقد تكونت عينة البحث من15 محكما من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم و الصحة النفسية و أسفرت نتائج الدراسة عن الوصول إلى 9 معايير تتناول جميعها تصميم القصة الرقمية التعليمية و إنتاجها و يتفرع من كل معيار مجموعة من المؤشرات بلغ عددها 110 مؤشرا تعمل على تحقيق هذا المعيار
American Psychological Association (APA)
السعدني، هالة سليمان محمد. 2019. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
Modern Language Association (MLA)
السعدني، هالة سليمان محمد. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 4 (2019)، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
American Medical Association (AMA)
السعدني، هالة سليمان محمد. معايير تصميم و إنتاج القصص الرقمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات الإدراك السمعي. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 4، ص ص. 241-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223078
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223078
