واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم و علومه
Other Title(s)
The reality of the use of education integrated in the teaching Islamic science in Quranic schools affiliated with the charitable center for teaching the Holy Quran and its sciences
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 5 (31 Dec. 2018), pp.101-133, 33 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم و علومه من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض و التعرف على أبرز المعوقات التي تحول دون استخدام التعليم المدمج مع وضع مقترحات لاستخدامه و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي) وتم إعداد أداتين للدراسة هما عبارة عن استبانة و استمارة ملاحظة و بعد التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما طبقت على عينة عشوائية بسيطة من معلمي العلوم الشرعية في المدارس القرآنية بمدينة الرياض و بلغ عدد العينة كاملة (90) معلما.
و أظهرت نتائج الدراسة: أن واقع تطبيق التعليم المدمج لدى معلمي العلوم الشرعية في المدارس القرآنية من وجهة نظرهم بمدينة الرياض (متوسط) من خلال نتائج تحليل الاستبانة في حين أن درجة تطبيق التعليم المدمج لدى معلمي العلوم الشرعية في المدارس القرآنية (كبيرة) من خلال نتائج تحليل استمارة الملاحظة وأن معوقات استخدام التعليم المدمج لدى معلمي العلوم الشرعية في المدارس القرآنية من وجهة نظرهم بمدينة الرياض كان بدرجة (عالي) وقد وافق المعلمون عينة البحث على مقترحات استخدام التعليم المدمج في تدريس مقررات العلوم الشرعية في المدارس القرآنية بمدينة الرياض بدرجة (عال جدا) و أظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغيري (الخبرة و الدورات التدريبية).
وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت بعقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم الشرعية على استخدام تقنيات التعليم المدمج في التدريس و توجيه اهتمام المتخصصين في مجال تطوير مقررات العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية بالإفادة من تطبيقات الإنترنت في عملية التعليم و التعلم وتوفير الإمكانيات المادية و المالية اللازمة لتطبيق التعليم المدمج.
American Psychological Association (APA)
الصنعاوي، عبد الله بن فهد. 2018. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم و علومه. مجلة كلية التربية،مج. 28، ع. 5، ص ص. 101-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223171
Modern Language Association (MLA)
الصنعاوي، عبد الله بن فهد. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم و علومه. مجلة كلية التربية مج. 28، ع. 5 (2018)، ص ص. 101-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223171
American Medical Association (AMA)
الصنعاوي، عبد الله بن فهد. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم الشرعية بالمدارس القرآنية التابعة للمركز الخيري لتعليم القرآن الكريم و علومه. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 28، ع. 5، ص ص. 101-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223171
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223171
