فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of teaching instructional units designed according to stem approach on developing mathematical proficiency among first grade secondary school students
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 10، ج. 1 (31 Oct. 2019), pp.63-122, 60 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Topics
Abstract AR
Abstract EN
"font-size: 13.0pt; font-family: 'Times New Roman', 'serif'; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; ">The study aimed at exploring the effectiveness of teaching instructional units designed according to STEM approach on developing mathematical proficiency among first grade secondary school students.
To achieve the aims of this study a quasi -experimental method was used with equivalent experimental and control groups and pre- and posttest design.
The sample of the study consisted of 46 students from Al-Rowad Private Schools in Riyadh, divided equally into two groups.
The experimental group was taught the two units that were designed according to STEM approach, while the control group was taught the same units by using the traditional methods.
Then the two groups were subjected to an achievement test and a productive disposition toward mathematics scale.
American Psychological Association (APA)
العمري، ناعم بن محمد. 2019. فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 10، ج. 1، ص ص. 63-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223399
Modern Language Association (MLA)
العمري، ناعم بن محمد. فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 10، ج. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 63-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223399
American Medical Association (AMA)
العمري، ناعم بن محمد. فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 10، ج. 1، ص ص. 63-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223399
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223399