فاعلية استخدام الفصل المعكوس في تنمية العمليات المعرفية العليا و مهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of using flipped classroom for developing the higher cognitive processes and the skills of self-regulation of learning mathematics of secondary stage students
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 4، ج. 1 (30 Apr. 2019), pp.151-212, 62 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The Effectiveness of Using Flipped Classroom for Developing the Higher Cognitive Processes and the Skills of Self- Regulation of Learning Mathematics of Secondary Stage Students
American Psychological Association (APA)
طلبة، محمد علام محمد. 2019. فاعلية استخدام الفصل المعكوس في تنمية العمليات المعرفية العليا و مهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 4، ج. 1، ص ص. 151-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223464
Modern Language Association (MLA)
طلبة، محمد علام محمد. فاعلية استخدام الفصل المعكوس في تنمية العمليات المعرفية العليا و مهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 4، ج. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 151-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223464
American Medical Association (AMA)
طلبة، محمد علام محمد. فاعلية استخدام الفصل المعكوس في تنمية العمليات المعرفية العليا و مهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 4، ج. 1، ص ص. 151-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223464
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223464
