![](/images/graphics-bg.png)
برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
Joint Authors
المليفي، يوسف ناصر
الشراح، عبد الرحمن فؤاد محمد
Source
بحوث في التربية الفنية و الفنون
Issue
Vol. 19, Issue 3 (31 Dec. 2019)21 p.
Publisher
Helwan University Art Education Faculty
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تلعب التربية المتحفية دور هام منذ ستينات القرن العشرين و أصبح لها مجالا يدرس ومهنة تمارس في معظم المتاحف الصغيرة و الكبيرة كما ظهر الدور البارز لها خلال الثلاثين سنة الماضية من خلال عقد المؤتمرات الدولية و التي تنادي ببذل الجهد لإثراء السياسة المتحفية و خاصة التربوية التعليمية.
وعلى هذا أصبح للمتحف دور أساسي في المناهج و طرق التدريس في كافة مراحل التعليم وذلك لأنه طريقة تعليمية غير تقليدية تتميز بالإثارة و مقررات التربية المتحفية تهتم بقراءة فاحصة للأعمال النحتية في المتاحف المحلية و العالمية للتعرف على القيم التشكيلية للأعمال ودورها في تفعيل التربية المتحفية للطلاب.
وتبرز أهمية التربية المتحفية من خلال سعي كثير من المتاحف إلى تعديل هدفها التربوي بحيث تصبح البرامج التربوية معدة بالاشتراك و التعاون مع المشاهد نفسه و ليس كما كانت موجهة له فقط و خير مثال على ذلك ما يتم في المتحف المصري القديم بمصر حيث تقام ورش و ندوات و مؤتمرات.
American Psychological Association (APA)
المليفي، يوسف ناصر والشراح، عبد الرحمن فؤاد محمد. 2019. برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. بحوث في التربية الفنية و الفنون،مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224009
Modern Language Association (MLA)
المليفي، يوسف ناصر والشراح، عبد الرحمن فؤاد محمد. برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. بحوث في التربية الفنية و الفنون مج. 19، ع. 3 (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224009
American Medical Association (AMA)
المليفي، يوسف ناصر والشراح، عبد الرحمن فؤاد محمد. برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. بحوث في التربية الفنية و الفنون. 2019. مج. 19، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224009
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224009