برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

Abstract AR

تلعب التربية المتحفية دور هام منذ ستينات القرن العشرين و أصبح لها مجالا يدرس ومهنة تمارس في معظم المتاحف الصغيرة و الكبيرة كما ظهر الدور البارز لها خلال الثلاثين سنة الماضية من خلال عقد المؤتمرات الدولية و التي تنادي ببذل الجهد لإثراء السياسة المتحفية و خاصة التربوية التعليمية.

وعلى هذا أصبح للمتحف دور أساسي في المناهج و طرق التدريس في كافة مراحل التعليم وذلك لأنه طريقة تعليمية غير تقليدية تتميز بالإثارة و مقررات التربية المتحفية تهتم بقراءة فاحصة للأعمال النحتية في المتاحف المحلية و العالمية للتعرف على القيم التشكيلية للأعمال ودورها في تفعيل التربية المتحفية للطلاب.

وتبرز أهمية التربية المتحفية من خلال سعي كثير من المتاحف إلى تعديل هدفها التربوي بحيث تصبح البرامج التربوية معدة بالاشتراك و التعاون مع المشاهد نفسه و ليس كما كانت موجهة له فقط و خير مثال على ذلك ما يتم في المتحف المصري القديم بمصر حيث تقام ورش و ندوات و مؤتمرات.