فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة و أثره في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية الظاهرة
Other Title(s)
The impact of an electronic training program on developing executive functions for mild intellectual disabilities and its role to decrease externalizing behavior problems
Author
Source
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Apr. 2019), pp.19-68, 50 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Special Needs Sciences
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الباحثة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة و أثره في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية الظاهرة وقد أجريت الدراسة على عينة تجريبية قوامها (10) من الأطفال ذوى الإعاقة الذهنية البسيطة و التي خضعت لبرنامج تدريبي إلكتروني لتحسين مهام الوظائف التنفيذية( مهارة الانتباه – التسلسل- المرونة المعرفية – كف الاستجابة – التنظيم ) و قدتراوحت أعمارهم الزمنية بين (6 – 10) سنوات استخدمت الباحثة مقياس ستانفورد الصورة الخامسة للذكاء مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي قائمة سلوك الطفل (6-18) لتحديد المشكلات السلوكية للاطفال مقياس الوظائف التنفيذية (إعداد الباحثة) برنامج تحسين الوظائف التنفيذية الكمبيوترى للأطفال ذوى الإعاقة الذهنية البسيطة وقد توصلت الباحثة إلى ما يلى تحقق نتائج الفرض الأول و الذي ينص على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي مقياس الوظائف التنفيذية و أبعاده الفرعية (مهارة الانتباه مهارة التنظيم كف الاستجابة المرونة ) لصالح القياس البعدي.
تحقق نتائج الفرض الثاني و الذي ينص لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين البعدى و التتبعى علي مقياس الوظائف التنفيذية.
تحقق نتائج الفرض الثالث و الذي ينص على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي قائمة سلوك الطفل و أبعادها الفرعية ( مشكلات الانتباه مشكلات السلوك العدواني مشكلات العناد كسر القواعد) لصالح القياس البعدي.
- تحقق نتائج الفرض الرابع و الذي ينص على أنه لايوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين البعدى و التتبعى علي قائمة المشكلات السلوكية.
American Psychological Association (APA)
السيد، زينب ماضي محمود. 2019. فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة و أثره في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية الظاهرة. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 1، ع. 1، ص ص. 19-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224620
Modern Language Association (MLA)
السيد، زينب ماضي محمود. فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة و أثره في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية الظاهرة. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 1، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 19-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224620
American Medical Association (AMA)
السيد، زينب ماضي محمود. فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة و أثره في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية الظاهرة. مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2019. مج. 1، ع. 1، ص ص. 19-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224620
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224620