المقومات المادية للمكتبات المدرسية لذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الإسكندرية : دراسة ميدانية

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع مكتبات مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة من حيث معايير تصميم مكتبات مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بالإسكندرية و مدى توافر التجهيزات المكتبية المناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة و بناءا عليه استخدمت الباحثة المنهج المسحي الميداني لمعرفة مواطن الضعف و علاجها و مواطن القوة و دعمها من أجل رفع كفاءة مكتبات مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الإسكندرية بما يتناسب مع طبيعة طلابها وفي ضوء ذلك توصلت الباحثة إلى عدم ملاءمة مواقع بعض المكتبات للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك من حيث بعد المكان و صعوبة الوصول إليه و كذلك عدم ملاءمة بعض المكتبات من ناحية التهوية و الإضاءة و عدم تنوع التجهيزات المكتبية وكفايتها حيث لا تتوافر تجهيزات المواد السمعية و البصرية وفي ضوء ذلك توصي الباحثة بأن يكون موقع المكتبة في الدور الأول قريبا من الفصول الدراسية مع تجنب الممرات الضيقة حتى يتمكن الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة من الوصول للمكتبة بسهولة و يسر.