أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس الجبر على التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Joint Authors
عبد العظيمٌ محمد زهران
أحمد، نهلة إسماعيل حامد
جمال حامد محمد
Source
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 1 (31 Oct. 2019), pp.519-574, 56 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس وحدة "الأعداد الحقيقية" على التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي.
وتكونت عينة البحث من 110 تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة ساقلتة الإعدادية بنات بمدينة ساقلتة تم تقسيمهن إلى مجموعتين أحدهما تجريبية درست وحدة "الأعداد الحقيقية" باستخدام خرائط التفكير و الأخرى ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة.
وأشارت نتائج البحث الحالي إلى أنه: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وحدة "الأعداد الحقيقية" باستخدام خرائط التفكير و تلميذات المجموعة الضابطة اللاتي درسن الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الرياضي في مهارات (الاستنباط- الاستقراء- إدراك العلاقات- التعبير بالرموز) لصالح المجموعة التجريبية.
كما توصل البحث الحالي إلى أن استخدام خرائط التفكير في تدريس وحدة "الأعداد الحقيقية" لتلميذات مجموعة البحث التجريبية له: 1) أثر كبير في التفكير الرياضي ككل حيث بلغت قيمة حجم الأثر (0.86).
2) أثر متوسط في مهارتي الاستنباط و الاستقراء حيث بلغت قيمة حجم الأثر (0.505) (0.629) على الترتيب.
3) أثر كبير في مهارتي إدراك العلاقات و التعبير بالرموز حيث بلغت قيمة حجم الأثر (1.062) (0.905) على الترتيب.
American Psychological Association (APA)
جمال حامد محمد وعبد العظيمٌ محمد زهران وأحمد، نهلة إسماعيل حامد. 2019. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس الجبر على التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 519-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224654
Modern Language Association (MLA)
جمال حامد محمد....[و آخرون]. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس الجبر على التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 519-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224654
American Medical Association (AMA)
جمال حامد محمد وعبد العظيمٌ محمد زهران وأحمد، نهلة إسماعيل حامد. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس الجبر على التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 519-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224654
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224654
