التخطيط لتطوير التعليم الجامعي في مصر من أجل تحسين مخرجاته وفقا للتطورات المجتمعية المعاصرة

Abstract AR

تدور الدراسة الحالية حول التخطيط لتطوير التعليم الجامعي في مصر من أجل تحسين مخرجاته وفقا للتطورات المجتمعية المعاصرة و استهدفت الوقوف على أهم تداعيات مواكبة التعليم الجامعي في مصر للتطورات المجتمعية المعاصرة و أهم متطلباته كما استهدفت إلقاء الضوء على أهم التطورات المجتمعية التي طرأت على المجتمع المصري وكيفية استيعابها بالجامعات المصرية للتعرف على أهم التحديات الداخلية التي تواجه منظومة التعليم الجامعي في مصر و التي تعوقها عن استيعاب التطورات المجتمعية المعاصرة و استهدفت أيضا إلقاء الضوء على أهم المداخل الحديثة لتطوير التعليم الجامعي لتحسين مخرجاته كما سعت الدراسة إلى تقديم استراتيجية مقترحة لتطوير التعليم الجامعي في مصر من أجل تحسين مخرجاته وفقا للتطورات المجتمعية المعاصرة.

وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باعتباره المنهج الملائم لطبيعة الدراسة وفي إطار استخدام الباحثة للمنهج الوصفي قامت بإعداد أدوات الدراسة و هي: استمارة تحليل بيئي لواقع التعليم الجامعي في مصر طبقت على عينة قوامها (158) أستاذ و أستاذ مساعد بالجامعات المصرية و عينة من خبراء التخطيط بالجامعات الآتية (عين شمس و الإسكندرية و السويس و سوهاج) و استبانة للوقوف على واقع تعليم الطالب الجامعي في مصر وفقا للتطورات المجتمعية المعاصرة طبقت على عينة قوامها (500) طالب و طالبة بنفس الجامعات السابق ذكرها.

وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها ما يلي: - ضعف مراعاة المناهج الدراسية بالجامعات المصرية احتياجات المجتمع و فلسفته و أهدافه و تراثه الثقافي.

 وجود طلب مجتمعي على التعليم الجامعي.

 زيادة هجرة الكفاءات العلمية و التكنولوجية للبلدان المتقدمة.

 قلة توفير بيئة تعليمية مناسبة لزيادة القدرات العلمية و التكنولوجية للطلاب و أعضاء هيئة التدريس.