L'effet des niveaux de l'intelligence émotionnelle sur le sentiment d'efficacité personnelle chez les adolescents scolarisés
Other Title(s)
The effect of emotional intelligence levels on personal effectiveness in school adolescents
Author
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 8, Issue 1 (s) (31 Mar. 2021), pp.1274-1285, 12 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Through this study, we try to explore the effect of emotional intelligence levels on high or low feelings of self-efficacy.
This study was conducted on a sample of 285 adolescents from the second year of secondary school.
After adopting the descriptive method and using two tools to measure the research variables.
The results showed that pupils with a high emotional intelligence level had high self-efficacy, while pupils with a low emotional intelligence level had low selfefficacy.
The results also found that there were no gender differences in the levels of emotional intelligence and the selfefficacy.
These results highlights a new reflection represented in the need to design protocols to teach and develop emotional intelligence in the school curriculum, which allows adolescents to get rid of their anxiety and enable them to manage their lives and make important decisions effectively, by managing their emotions and building positive social relationships
Abstract FRE
Cette présente étude teste l'influence des niveaux de l'intelligence émotionnelle sur le sentiment d'efficacité personnelle.
Elle a été menée sur un échantillon de (285) adolescents et adolescentes, de deuxième année secondaire.
Après l'adoption de la méthode descriptive et l'utilisation de deux échelles.
Les résultats montrent que les élèves qui ont une intelligence émotionnelle élevée, ont une efficacité personnelle élevée.
En revanche, les élèves qui ont une intelligence émotionnelle basse, ont une efficacité personnelle basse.
La recherche montre aussi qu'il n'y a aucune différence dans les degrés d'intelligence émotionnelle, ainsi dans les degrés d'efficacité personnelle selon le genre.
Cette nouvelle réflexion met en évidence la nécessité de mettre au programme scolaire des protocoles d'apprentissage émotionnel, permettant aux adolescents d'avoir de meilleurs résultats, de se libérer de leur anxiété, d'aborder la vie plus efficacement, afin qu'ils gèrent mieux leurs émotions, développent de l'empathie, prennent des décisions, construisent et maintiennent des relations sociales positives.
American Psychological Association (APA)
Ibn Shalal, Abd al-Wahhab. 2021. L'effet des niveaux de l'intelligence émotionnelle sur le sentiment d'efficacité personnelle chez les adolescents scolarisés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 8, no. 1 (s), pp.1274-1285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225158
Modern Language Association (MLA)
Ibn Shalal, Abd al-Wahhab. L'effet des niveaux de l'intelligence émotionnelle sur le sentiment d'efficacité personnelle chez les adolescents scolarisés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 8, no. 1 (Special issue) (Mar. 2021), pp.1274-1285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225158
American Medical Association (AMA)
Ibn Shalal, Abd al-Wahhab. L'effet des niveaux de l'intelligence émotionnelle sur le sentiment d'efficacité personnelle chez les adolescents scolarisés. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2021. Vol. 8, no. 1 (s), pp.1274-1285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225158
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 1285
Record ID
BIM-1225158
