أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة إرشاد و توجيه في مقياس تكنولوجيا التربية
Other Title(s)
The effect of employing brainstorming strategy on raising academic achievement for the third year, guidance and guidance in the scale of educational technology
Joint Authors
Source
المجلة العلمية للتكنولوجيا و علوم الإعاقة
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.155-182, 28 p.
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
زمرة، نورة وقارة، مريم. 2019. أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة إرشاد و توجيه في مقياس تكنولوجيا التربية. المجلة العلمية للتكنولوجيا و علوم الإعاقة،مج. 1، ع. 2، ص ص. 155-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227335
Modern Language Association (MLA)
زمرة، نورة وقارة، مريم. أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة إرشاد و توجيه في مقياس تكنولوجيا التربية. المجلة العلمية للتكنولوجيا و علوم الإعاقة مج. 1، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 155-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227335
American Medical Association (AMA)
زمرة، نورة وقارة، مريم. أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة إرشاد و توجيه في مقياس تكنولوجيا التربية. المجلة العلمية للتكنولوجيا و علوم الإعاقة. 2019. مج. 1، ع. 2، ص ص. 155-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1227335
