![](/images/graphics-bg.png)
أحداث الحياة الضاغطة و علاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى
Other Title(s)
The events of stressful life and its relation to the motivation of academic achievement and quality of life among the students of the faculty of education at al-Aqsa University
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 13 (30 Jun. 2019), pp.116-150, 35 p.
Publisher
Misurata University Faculty of Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى علاقة أحداث الحياة الضاغطة بدافعية الإنجاز الدراسي، و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى، مع التعرف إلى العلاقات بين درجات مقياس كل من أحداث الحياة الضاغطة، و دافعية الإنجاز الدراسي، و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى ؛ تعزى إلى متغيرات : الحالة، و المعدل الأكاديمي، والخلفية الثقافية.
و تكونت عينة الدراسة من (240) طالبة من طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى للفصل الثاني للعام الجامعي 2018 / 2019.
و استخدم الباحث الأدوات الآتية : مقياس الأحداث الضاغطة لدى طلاب جامعة الأقصى، إعداد : أبو مصطفى و السميري (2008)، و مقياس دافعية الإنجاز الدراسي، إعداد : أبو مصطفى (2016)، و قياس جودة الحياة لطلبة الجامعة، إعداد : منسي، و كاظم (2006).
كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية: معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الثلاثي.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سالبة دالة بين درجات مقياس كل من أحداث الحياة الضاغطة، و دافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سالبة دالة بين درجات مقياس كل من أحداث الحياة الضاغطة، و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى.
كذلك أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود أثر دال إحصائيا بين أحداث الحياة الضاغطة، و دافعية الإنجاز الدراسي، و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى، و التفاعلات المشتركة : الحالة الاجتماعية، و المعدل الأكاديمي، و الخلفية الثقافية.
Abstract EN
The current study aimed to identify the relationship between stressful life events and the quality of life of the female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University, with an understanding of the relations between the scores scales of the stressful life events.
Motivation of academic achievement and quality of life among the female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University are attributed to variables of social status, academic average and cultural background.
The study sample consisted of (240) female students from the Faculty of Education at Al-Aqsa University for the second semester of the academic year 2018/2019.
The researcher used the following tools: The stressful events scale of the students of Al-Aqsa University, prepared by: Abu Mustafa and Al-Smiri (2008), and the motivation of academic achievement, prepared by: Abu Mustafa (2016), and the quality of life scale for university students, prepared by: Mansi and Kazim (2006).
The researcher also used the following statistical methods: Pearson correlation coefficient, and variance analysis.
Results of the study showed that there is a significant negative correlation between scale scores of the stressful life events and the motivation of the academic achievement among the female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University.
Also, the results showed that there is a significant negative correlation between scale scores of the stressful life events and the quality of life among the female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University.
Results also demonstrated that there is no statistically significant effect between stressful life events, motivation of the academic achievement and the quality of life among the female students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University; and interactions: social status, academic average and cultural background.
American Psychological Association (APA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. 2019. أحداث الحياة الضاغطة و علاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 5، ع. 13، ص ص. 116-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227838
Modern Language Association (MLA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. أحداث الحياة الضاغطة و علاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 5، ع. 13 (حزيران 2019)، ص ص. 116-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227838
American Medical Association (AMA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. أحداث الحياة الضاغطة و علاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي و جودة الحياة لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى. المجلة العلمية لكلية التربية. 2019. مج. 5، ع. 13، ص ص. 116-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227838
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 143-150
Record ID
BIM-1227838