اتجاهات معلمي التعليم العام نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية
Other Title(s)
Trends of general education teachers in various stages towards the application of the comprehensive assessment and its impact on demographic variables
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 16 (31 Jul. 2019), pp.59-124, 66 p.
Publisher
Suez University Faculty of Arts
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
66
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على (اتجاهات معلمي التعليم العام بمختلف مراحله نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية) قد اعتمد على المنهج الوصفي "المسحي"، وضم مجتمع الدراسة معلمي مدارس التعليم العام التي تم تقويمها.
وقد تكونت عينة الدراسة من (١٩٩) معلم للفصل الدراسي الثاني 1438 / 1439هــ تراوحت أعمارهم ما بين (30-45)، موزعة على متغيرات الدراسة طبق عليهم مقياس الاتجاه نحو تطبيق التقويم الشامل.
وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة.
وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد العينة نحو التقويم الشامل، واتفاق عام بين أفراد العينة حول العوامل المؤدية لنجاح تطبيق التقويم الشامل للمدرسة.
وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاهات بين أفراد العينة ترجع إلى المؤهل الدراسي أو الخبرة.-
Abstract EN
Has been based on the descriptive method "survey", and included the school community teachers of public education schools that have been evaluated.
The study sample consisted of (199) teachers for the second semester 1438 /1439 AH, their ages ranged from (30- 45).
Distributed on the study variables applied a measure of the trend towards the application of the comprehensive calendar.
One of the most important findings of the study, Positive attitudes of the sample towards a comprehensive evaluation, and a general agreement among the respondents on the factors leading to the successful implementation of the comprehensive school calendar.
And the absence of statistically significant differences in the trends between the sample members due to the academic qualification or experience.
American Psychological Association (APA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. 2019. اتجاهات معلمي التعليم العام نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية الآداب-جامعة السويس،مج. 2019، ع. 16، ص ص. 59-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228315
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. اتجاهات معلمي التعليم العام نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية الآداب-جامعة السويس ع. 16 (تموز 2019)، ص ص. 59-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228315
American Medical Association (AMA)
الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. اتجاهات معلمي التعليم العام نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية الآداب-جامعة السويس. 2019. مج. 2019، ع. 16، ص ص. 59-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228315
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-124
Record ID
BIM-1228315