درجة توافر مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The degree of availability of procedural research skills among public education teachers in Tabuk, Saudi Arabia
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 5, Issue 18 (s) (31 May. 2021), pp.41-57, 17 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يلعب البحث العلمي دورا مهما في تطور الأمم و ازدهارها فهو الأداة الأفضل نحو التغيير و التطوير و التنظيم و استخدام المعلومات بشكل يساهم في حل المشكلات و إعطاء خيارات أفضل للبدائل المتاحة في كافة مجالات الحياة و لا سيما التربوية منها وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية في حين تكونت عينة الدراسة من (١٢٠) معلمة من معلمات التعليم العام في مدينة تبوك في المملكة العربية السعودية وقد اعتمدت الدراسة على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل بيانات الدراسة والتوصل إلى نتائجها وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن مهارات البحث الإجرائي تتوفر لدى المعلمات بدرجة متفاوتة حيث كانت النسبة الأكبر لتصور المشكلة و تحليلها وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة العمل على تدريب المعلمات على إجراء البحوث الإجرائية وتوفير بيئة من التحفيز نحو الأبحاث التي من شأنها رفع مستوى المعرفة و المهارة و تحقيق الإبداع و التميز لدى المعلمات.
Abstract EN
This study aims to determine the degree of the teacher’s skills in action research.
The study’s sample included (120) female teachers from Tabuk City, Kingdom of Saudi Arabia.
The researcher used the descriptive approach method to answer the study’s questions, and depended on the (SPSS) sociology analysis program to analyze the study’s data and reach its results.
One of the main results was that the skills were present in varying degrees, where the most used skill was visualizing the problem and analyzing it.
The study emphasized the importance of training teachers and improving their skills in action research.
American Psychological Association (APA)
البلوي، عائشة محمد خليفة. 2021. درجة توافر مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 5، ع. 18 (s)، ص ص. 41-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1229540
Modern Language Association (MLA)
البلوي، عائشة محمد خليفة. درجة توافر مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 5، ع. 18 (عدد خاص) (أيار 2021)، ص ص. 41-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1229540
American Medical Association (AMA)
البلوي، عائشة محمد خليفة. درجة توافر مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2021. مج. 5، ع. 18 (s)، ص ص. 41-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1229540
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-57
Record ID
BIM-1229540
