تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
Other Title(s)
Evaluation of enrichment books in the light of total quality standards from the point of view of king Abdullah ll schools teachers for excellence
Joint Authors
أبو غليون، فدوى سليم
العدوان، رقية ظاهر
العدوان، زيد سليمان محمد
Source
المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Jan. 2020), pp.36-67, 32 p.
Publisher
Algiers 2 University Laboratoire D’education Et De La Sante Mentale
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين و تقصي أثر المتغيرات (المؤهل العلمي سنوات الخبرة الجنس) في تقديرات المعلمين لمعايير الجودة الشاملة للكتب الإثرائية في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن و لتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث تم تصميم إستبانه مكون من (61) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها وتم التوزيع على عينة الدراسة المكونة من(148) من معلمين و معلمات يدرسون الطلبة في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز للمراحل الأساسية و الثانوية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017/2018 م.
و أظهرت نتائج الدراسة توافر معايير الجودة الشاملة في الكتب الإثرائية للطلبة الموهوبين بدرجة كبيرة و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير المؤهل العلمي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير سنوات الخبرة باستثناء مجال معايير النتاجات التعليمية و مجال معايير الأنشطة و قضايا البحث و مجال معايير التقويم وذلك لصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة عند جميع مجالات معايير الجودة الشاملة تعزى لمتغير الجنس وفي ضوء النتائج قدم الباحثون بتقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأبو غليون، فدوى سليم والعدوان، رقية ظاهر. 2020. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
Modern Language Association (MLA)
العدوان، زيد سليمان محمد....[و آخرون]. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية مج. 5، ع. 2 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
American Medical Association (AMA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأبو غليون، فدوى سليم والعدوان، رقية ظاهر. تقويم الكتب الإثرائية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية. 2020. مج. 5، ع. 2، ص ص. 36-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230148
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1230148
