دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية
Other Title(s)
The role of educational institutions in providing children with methods of conscious interaction with television programs
Author
Source
المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
Issue
Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.65-75, 11 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Media and Communication
Topics
Abstract AR
في ظل انتشار وسائل الإعلام بما فيها التلفزيون و تنوع المضامين الإعلامية فإن الطفل يجد نفسه أمام شاشة تتنوع فيها المضامين الالتي قد يكون بعضها مقدما لخدمات تربوية و تعليمية و تثقيفية و ترفيهية تسهم في تكوين هوية ثقافية سليمة فيما قد يكون البعض الآخر حاملا لمضامين غير ملائمة قد تكون سببا في تحريض الطفل على العنف و الممارسات الغير أخلاقية و المنافية لقيم و معايير المجتمع.
لذا فالمؤسسات التربوية تعتبر مسؤولة عن تنمية وعي الطفل و تعليمه طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية فيما يخدم القيم و السلوكيات الإيجابية و يدعم النمو النفسي و الاجتماعي السليمين و هذا ما سنتناوله من خلال هذه الدراسة التي تهدف بالأساس إلى التعرف على الدور الذي تقوم به المؤسسات التربوية بغية ضمان تفاعل الطفل الإيجابي مع مضامين البرامج التلفزيونية.
Abstract EN
The childhood rate among the essential life grades which form a new generation in societies, and develop the capacities of child, and it form his personality and his cultural, value, epistemic, behavioral, and even sociological conscience, hereupon this basis the educational institute must care the psychological and educational situations which form the understanding of the child and his sociological conscience, his culture, and even his behavior, for insert a good communication between the child and the society where he lives
American Psychological Association (APA)
شرشار، خديجة. 2019. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي،مج. 6، ع. 4، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
Modern Language Association (MLA)
شرشار، خديجة. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي مج. 6، ع. 4 (2019)، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
American Medical Association (AMA)
شرشار، خديجة. دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية. المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي. 2019. مج. 6، ع. 4، ص ص. 65-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232443
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-75
Record ID
BIM-1232443
