مواقع التواصل الاجتماعي آلية لتحقيق التعلم الذاتي للطالب الجامعي

Other Title(s)

Social networking sites, a mechanism to achieve self-learning for university students

Joint Authors

حداد، صونية
دربال، سارة

Source

مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية

Issue

Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.373-392, 20 p.

Publisher

University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

20

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تعتبر مواقع التواصل الاجتماعي الوسيلة الأكثر انتشارا و استخداما في عالمنا اليوم الذي يعتمد على تطور المعلومة الرقمية وذلك لسهولة استخدامها من قبل كافة اعضاء المجتمع و خاصة فئة الشباب و الطلبة الجامعيين فقد أصبحت مواقع التواصل الاجتماعي اليوم من بين وسائل الاعلام الحديثة المهمة التي تقوم بدور مهم جدا في تربية النشئ و إكسابهم عادات و سلوكيات صحيحة و كذاأداة مهمة من أدوات التغيير الاجتماعي فالعملية التعليمية ليست مجرد تلقين للمتعلم فقط و إنما عملية مفيدة لبناء شخصية الفرد في جميع النواحي و لإشراكه في تحمل مسؤولية تعلمه بنفسه و بث روح المسؤولية الاجتماعية و تحقيق الثقة بالذات و مكنت هذه المواقع من جعل المتعلم هو محور العملية التعليمية وذلك عن طريق استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بإختلاف أنواعها في تحقيق العملية التعليمية و بالتالي تحقيق التعلم الذاتي كونها تتيح للطلبة الجامعيين على وجه الخصوص فرص للتعلم بأنفسهم دون مساعدة الاخرين وفي أي وقت و مكان يناسبهم

Abstract EN

Social networking sites, such as YouTube, Facebook, Instagram and other sites, have made a quantum leap in our time through the use of the Internet by modern means of communication.

The world today has become very dependent on the spread and development of digital information provided by these sites, for easy access.

And using it while communicating with others by all members of society at different cultural and educational levels, especially the youth group and the university student's category, because they need scientific research resources.

Therefore, social networking sites today are among the modern methods that have an effective role in preparing individuals by providing them with various Customs and behaviors and their receiving of various knowledge and information, and thus it has become an important tool for social change, due to its great impact on many fields through the freedom of transfer and exchange of information between individuals, and it gives them the freedom to publish and share knowledge and information.

And since the educational process that takes place through social networking sites is not just indoctrination to the learner, but is a process that allows the individual to take responsibility for his own learning through what has been termed self-learning, especially among researchers, these sites have made the learner responsible for the educational process.

And the achievement of self-learning, which is a method that allows individuals in general and university students in particular the opportunity to obtain various information on their own and without assistance from others, and at a time and place that suits them.

American Psychological Association (APA)

دربال، سارة وحداد، صونية. 2021. مواقع التواصل الاجتماعي آلية لتحقيق التعلم الذاتي للطالب الجامعي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 373-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233899

Modern Language Association (MLA)

دربال، سارة وحداد، صونية. مواقع التواصل الاجتماعي آلية لتحقيق التعلم الذاتي للطالب الجامعي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 373-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233899

American Medical Association (AMA)

دربال، سارة وحداد، صونية. مواقع التواصل الاجتماعي آلية لتحقيق التعلم الذاتي للطالب الجامعي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 373-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233899

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 391-392

Record ID

BIM-1233899